日语机构网 学习杂谈 「日语四级」怎样提高日语四级阅读理解

「日语四级」怎样提高日语四级阅读理解

很多同学在做日语四六级考试阅读题的时候感到无从下手,一看阅读文章中有一大片不认识的单词,心中往往会出现恐慌和不知所措。这个时候,我们不能就此大退堂鼓,该怎么做呢?想要提高阅读的分数,在复习阶段就必须扩充词汇量,这是基础中的基础。 接下来小编告诉你怎样提高日语四级阅读理解

怎样提高日语四级阅读理解:

1、扩充词汇量

虽然六级词可以在文章中能够利用技巧猜出,但强烈建议考生仍不能忽视平时词汇量的积累。因为非要把平时可以搞定的单词当成生词去考场浪费时间精力来猜测处理是非常得不偿失的办法。当然,单纯背单词书效果比较差,尤其对那些恒心、毅力不强的考生。

所以这里推荐一个适合提高阅读部分单词识记数量的小方法:考生可以每天定量反复扫读四六级大纲内的词汇,同时进行六级阅读真题的训练或者找一些与四六级阅读文章难度相当的文章进行单词回顾演练,这样经过两至三个月的时间,至少可以保证考生对大部分的高频单词进行了多次的“会面”,混了眼熟,也就达到了考纲要求的对于含义理解的层次要求了,当然,这需要一个不断循环往复的扫读-阅读过程。

2、学会对六级不同考试题目的理解

不同的题目的指向是不同的,同时对考生的思维方向的要求是不同的。比如,考文章大意的题目实际上是考大家的归纳推理能力,而考细节的题目更多的是考察同学的日语阅读能力。有的题目只需在原文中找到相关定位即可,有的题目则要求我们对全文或者某一段落的内容全面掌握。我建议大家平时复习时可以自己去归纳总结或体会不同题目的不同做法。当然,现在的培训机构会给同学们分类,大家也可以不妨试试,提高自己的复习效率。

总之,分析出自己的问题出在哪再对症下药,这样复习起来既有效率又有效果,但是日语的提高不是一个短时间可以突飞猛进的事儿,所以还得需要各位考生平时多勤奋,因为四六级对于大家而言只是人生面临的诸多关卡之一,我相信同学们一定能将四六级考试踩在自己的脚下。

如何提高日语四级考试阅读能力

一、单词

单词是文章的细胞,是理解的基础。但是,单词却是很多四级考生的最主要问题。单词应当怎么背?背什么单词书?在迷茫中,同学们买了很多的单词书,背这背那,结果发现单词仍旧是自己挥之不去的痛。其实,考生忽视了历年真题这本重要教材。真正分析过历年真题的同学就会发现,四级阅读部分的很多难词,会在历年真题中反复出现。

二、句子

单词有了一定保证后,能力提高的中心就应当从单词转向句子。因为在一篇文章里,句子才是真正的基本单位。如何理解长句难句又是考生的一大困境。一般说来,只要考生经常接触长难句,增强语感,掌握一定的语法知识,都是有助于考生提高理解力的。但这种泛泛的方法对考生并没有实质性的帮助,只有分析长难句的构成特点和理解方法才真正有用。综合历年四级阅读的长难句,我们可以发现,有两类长难句经常出现:一是主谓分离型;一是环环相扣型。

三、段落

单词和句子是基层的,侧重于理解;而段落是高层的,侧重于理解和概括。在认知单词没有多大问题,理解长难句有一定思路的时候,考生还要锻炼段落的概括能力。从近几年的考试变化来看,推理性题目的数量在增加。推理性的题目难度一大,就会涉及概括能力。而与此时,四级中也存在直接问段落大意的题目,这些都要求考生在理解句子的基础上,再提高一个层次,尝试概括段落主题。

四、文章结构

如果说单词是最微观的,那么文章结构就是最宏观的。考生在平时练习时,切忌不要只是停留在做题,因为把文章真正搞懂更有意义。如果考生能概括每一段的主题,那么考生应该具备了中上水平,如果考生能宏观把握文章的整体结构,那么考生的能力就已经超越了这篇文章所要求的能力。

大学日语四级阅读技巧

长篇阅读部分

长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的文章,总长度四级约1000词,阅读速度约每分钟100词,篇章后附有10个句子,每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落,要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题,有的段落可能不对应任何一题。

1.把整组题全部一次性吃透,然后去原文从头到尾定位。否则若按照顺序逐题解答,时间会严重不足,最好是文章一遍看下来,能找到所有的信息。

2.吃透”题干准确判断关键词(中心词)至关重要。

3.采用由易到难的解题策略,可以提升考生的解题信心。对于那些答题线索较少的题干细节信息,可留在最后再解答。在解答这类较难的题目时,可快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句(通常为第一句、第二句或最后一句),然后根据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。

仔细阅读

仔细阅读也是我们常说的传统阅读,总共考察3篇文章。2篇为多项选择题型的短文理解测试,每篇长度为300-350词,1篇为选词填空,篇章长度为200-250词,

仔细阅读主要包涵三个题型,细节题、段落题及全文题,巨微日语土豪金送的小册子解析了各类题型的技巧,主要跟大家说说细节题的做题原则:

1.局限定位:在做题时一定要找准题干定位词,定位至句找出答案。

2.三句原则:如果在定位句中找不出答案,在定位句前后找找,一般答案不会出这三句。

3.正确选项优先

提高阅读速度。传统的方法有三种:

1、先看文章后作题。用这种方法应注意三点:

(1)注意文章中心与作者基本观点,即抓大的放小的。

(2)注意重要细节。第一遍阅读时在了解主题之后知道某个东西在哪里,胜过你知道他是什么。

(3)阅读速度要快。不能过分纠结,速度要尽量快。

2、先看问题再读文章,一般适用以下这几种情况:

(1)难度较大的文章。

(2)只包含一两段的流水账文章。流水账文章段落少层次感较差,可以先看题目看清问题,确定大概的位置。

(3)细节题较多的文章。缺点:对主题把握不够明确。

3、读一层意思做一道题,读文章做题交叉进行。这种方法适用于:

(1)段落较多的文章。

(2)阅读速度较慢的同学。但须注意三点:每次阅读一小段或者一长段的一半;阅读速度比第一种阅读方法要稍慢一些,力求弄清本段意思;每次读新的内容之前,最好把接下来要回答的问题要先看一下;每篇文章控制在9分钟,读原文5分钟,做题4分钟。

日语四六级阅读理解怎么复习

别怕生词,注意句子之间的逻辑关系

许多同学感觉六级阅读中生词较多,阅读时不得不花费大量的时间和精力去理解文章中出现的生词。确实,词汇量是任何日文阅读(特别是像六级这样的高级日文阅读)的基础。但我认为六级单词相对于4级仅多了1200个。如果考生能充分掌握4级词汇,文章中出现的所谓的生词是不应该成为我们阅读的拦路虎。

我们知道,任何文章段落与段落或句子与句子之间都会有逻辑联系。句子中词的作用(尤其是形容词、副词或连词)就在于体现某种逻辑关系。考生完全可以通过体 会句子与句子之间的逻辑关系猜出或体会出某种生词的指向范围或大致含义。因为四六级考试阅读文章并不要求对“生词”释义的精确掌握——我们的目的是了解文章或句子大意。所以,只要达到这种效果我们就能掌握文章或句子的大致内容,完全符合考试大纲的要求。

合理培养做题习惯,避免浪费时间

四六级考试时,很多考生都会觉得时间紧迫,一不小心就答不完题,这其中很大一部分原因是在于自身,比如,有些考生在阅读时喜欢逐字逐句的翻译,这样虽然准确度较高,但是会浪费大量时间,最终导致考生得不偿失;还有一些考生在阅读时碰到一时不理解的句子就容易反复琢磨,重复阅读,其实这样并没有必要,一句话理解不清楚不会影响我们对整个文章的理解,做阅读我们只要快速阅读一遍文章或题目,从中抓住文章主要内容和每一题对应的文中关键句的含义就足够了。(建议在快速阅读的过程中用铅笔对重要词语、句子做好标记,方便查找)

先看题目,保证阅读答题时间

我们知道六级阅读文章要在35分钟内读完4篇文章并且做5道题目,考生如感觉时间不够的原因无外乎三个原因:1、花在文章阅读的时间太长;2、无法快速地 定位选项在文章中的定位(表现在不得不从新阅读、浏览全文或某个文章段落);3、无法快速、准确的从四个备选项中判断出正确选项(表现在犹豫不决)。针对考生感觉时间不够的问题,建议考生先从题目看起,看完题目后再去文章中找答案,这样更有针对性,还可以将文中的例子忽略不看,节省时间,提高阅读速 度。如果这样还感觉时间不够的话,其实可以缩短其他词汇类题目的答题时间,适当的将阅读部分的时间延长到40-45分钟,不过也要保证其它题目有时间做才行。

扩展知识面,了解热点信息

近几年各种各样的考试都越来越喜欢紧跟时政,考查书本以外的很多知识,日语四六级也不例外。在近几年的日语四六级考试中就曾出现过节约能源、经济危机、社交网站等紧跟时政热点的话题。所以大家在复习时目光不能仅仅集中在日语练习题上,还要额外了解一点社会方方面面的知识,扩展自己的知识面才能更加轻松应对一路改革的日语四六级。

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