3-6岁时是日语学习的黄金期，这个年龄段的孩子对声音敏感度较高，右脑控制发音器官的能力较强。今天给大家分享了3-6岁孩子学日语优势在哪里，赶紧来看看吧!

3-6岁孩子学日语优势在哪里

尽管学习语言的过程很复杂,幼儿通常在3岁甚至3岁之前就可以掌握一种或多种语言。从小就学习第二种语言,有助于幼儿大脑的听觉皮层发育和总体智力的发展。事实上,从小学习第二种语言对促进幼儿的发育是非常有效的,甚至对于脑损伤儿童和自闭症儿童的发育也是有帮助的。

孩子越小就越容易自然而然的学会一种语言,年纪的增长会给学习者掌握正确的口音和语法的母语式运用增添难度。因此,让孩子从小就学习日语,不仅能帮助他们轻松完成学校的日语课程,还能培养他们学习日语的兴趣。

3-6岁孩子学习日语的好处

1、幼儿的心理障碍小

人在学习外语时，会介意自己的文法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子而小孩子的“语言自尊”尚未形成。不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语自然就不会抗拒外语。

2、幼儿的记忆力好、模仿能力强

孩子出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念。

3、早期日语教育有利于幼儿各方面智能的发展

学习日语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。科学研究表明，从幼儿和小学低年级开始学日语的儿童，其认知发展水平普遍高于不学外语的同龄儿童在各科的标准学业测试中他们的成绩也普遍优于不学日语的同龄儿童。

4、幼儿学习日语还可以给脑细胞以丰富的刺激

人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达到最高峰。如果在三岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。可见，越早学习外语对孩子来说益处越大。而日语是世界上使用最为广泛的语言之一。因此，学好日语就变得尤为重要。

5、母语式思维

最后，也最重要的一点，可以培养孩子的日语母语式维习惯。我们在使用日语的过程中无论在纸上还是脑子里，都习惯做“翻译”。总是先在脑子里用中文打好草稿，然后想“翻译成日语是什么样的?，最后再讲出这样做，不光累，效果也不好。3-6岁幼儿的一个优势就是，可以跳过翻译直接用日语去思考去表达。这样不仅效率高，并且记忆非常深刻。

3-6岁幼儿日语教学的方式

(1)母语式的学习环境

课堂上,强调不用课本,没有拼字或音标,不刻意教语法,在家庭环境中反复播放课程内容,包括音乐、儿歌和故事,为孩子营造一个日语为母语的语言环境,使他熟悉将要教授的内容,在游戏的氛围中无意识的记忆上课内容,达到母语学习的效果。

(2)感官式的学习方法

老师在课上引导孩子通过视觉、嗅觉、味觉、听觉和触觉五种感觉方式,生动形象的让孩子理解早已熟悉的单词和句子,使他以先记忆后理解的方式学习日语,达到日本国家同龄孩童的同等水平。

(3)交流、互动、游戏的学习方式

不同的道具和游戏,老师在课堂上将道具和游戏结合起来,让孩子们在玩乐或实体道具中自然的理解学习内容,并通过反复的练习来巩固他们的记忆,然后通过互动了解孩子对于所学内容的掌握情况,让孩子自然而然学会日语。