日语作为一门世界性语言，早已在中国作为第二语言广泛地引入幼儿教育领域中。普遍情况是3岁左右孩子会接触进行日语启蒙。如果想知道1-3岁孩子如何学日语，不妨接着往下看……

1-3岁孩子如何学日语

在少儿日语学习过程中，家长最需要注意的就是不要让孩子“学”日语。如果家长过分注重“学”这件事情则很有可能无形中帮孩子设置了各种条条框框，不仅容易造成孩子厌学心理的产生，而且孩子在使用时也会十分生硬、错误百出。经过各项专业的研究发现，少儿在语言学习上拥有多方面的优势，在学第二外语时能够像学母语一样轻松自然的习得，并且在交流和使用上也如母语一般自然、灵活、地道。所以，在少儿日语学习时家长需要利用语言环境潜移默化的影响让孩子继续用掌握母语的方式获得日语技能。

少儿学学日语首先就要为孩子创造一个语言环境，这样才能让孩子像学习母语一样的去自然的习得，语言环境的营造家长在日常生活中可以多给孩子听一些日语歌曲或者看到日文动画，或者在日常生活中可以经常使用日语与孩子交流，但注意不要过分依赖中日文翻译让孩子掌握单词、句子的意思，这样会阻碍孩子纯正日语思维的形成。不过很多家长表示，自己在日语方面无能为力，觉得培训班是一个不错的选择。

1-3岁孩子学日语技巧

第一步：激发兴趣最关键

家长一定要找到最佳契合点，让孩子主动要求去学、去玩。

如果是报兴趣班，孩子经过一两个月后依旧是哭哭啼啼不愿意去听课，也就不要再强求孩子。

如果是不打算报兴趣班，那么不妨和孩子看一些原版的影碟、动画片之类，总之孩子感兴趣的来进行前期的铺垫工作;带孩子出去旅游、游玩的时候看到一些老外，也不妨鼓励孩子去打个招呼;和孩子一起看一些原版的绘本;与孩子一起过一些快乐的国际节日(万圣节、圣诞节等等)……

总之，慢慢地来引导孩子切不可着急!不管孩子如何表现，家长的态度尽量要做到不激动、不冲动、表扬与认可为主。

第二步：听与玩为主

孩子有了前期的兴趣后，方法就更为重要啦!如果只是一对一的去讲日文，在这样的环境下也未免有些牵强。所以采取让他根据网络上的资源来进行泛听、泛看，然后再和他进行重点加强的方法。

其实，前期的幼儿日语学习，正确的引导与有趣的方法比资源的内容更重要。找到孩子喜欢的，从而进行一个有计划、循序渐进的学习，要胜过漫无目的地N多资源并行。孩子的潜力是无穷的，不是吗?最主要的是，就是坚持而已。至于他学到些什么，现在还不是考核的时候!不急，不急!

第三步：亲子游戏

对于孩子刚刚开始学习语言来讲，虽然我只是给他坚持的力量而没有做什么具体的指导，但是他学习的时候，我会坐在他的旁边和他一起学。这样一方面我可以了解他的学习进度与具体的内容，方便设计一些游戏和他进行不着痕迹的知识巩固;再者也可以帮助自己正正发音，免得误人子弟。

第四步：制定长期计划

最后，对于孩子的学习进度，多多少少还是要做到心中有数。通过多久的学习，他可以达成怎样的标准。如果我对他的预期如果和现实有了冲突，又该如何去调整。

3岁孩子学日语的优势

1、 布罗卡氏区的秘密

人类大脑中掌管语言的区域叫做布罗卡氏区，12岁之前布罗卡氏区都是开放的，这个时期学习到的语言会别认为是母语，存储在这个区域。3岁正是布罗卡氏区迅速发育的时候。12岁以后学习到的语言就只能存储在记忆区了，很难灵活的使用。

2、 不焦虑 效率高

学习任何一门语言，不止是语言，学习任何东西，在焦虑的情况下都是很难取得明显的成效的。孩子越小，心理对焦虑和压力的感知越小，他们不害怕，不怯场。

3、 孩子的天性：重复和模仿

孩子具有重复和模仿的天性，而这正是学习语言非常重要的。任何语言的学习都需要不断地听、说和读，在这个过程中积累大量的可理解性的输入，到一定程度后进行模仿输出。

4、 发音可塑性强

少儿可以轻易掌握不同语言的发音规律和语音语调，这是由他们的发声系统决定的。早学日语越容易拥有标准纯正的日语发音。