五十音图有什么用

在日语的学习过程中,最开始接触的内容一定是五十音图,因为它是学好日语的首要条件。那么,你还知道五十音图有什么用吗?如果不清楚,就跟小编接着往下看。
五十音图的作用

日语的每个假

在日语的学习过程中,最开始接触的内容一定是五十音图,因为它是学好日语的首要条件。那么,你还知道五十音图有什么用吗?如果不清楚,就跟小编接着往下看。

五十音图的作用

日语的每个假名代表一个音节(拨音除外),所以属于音节字母。日语的假名共有七十一个,包括清音、浊音、半浊音和拨音。其中表示四十五个清音音节的假名,按照发音规律,可排列成表,这个假名表成为五十音图【五十音図】(ごじゅおんず)。表的纵向称为【行】,每行五个假名,共有十行。横向称为【段】,每段10个假名,共有五段。各行各段的假名均以第一个假名命名,如あ行、か行、さ行,あ段、い段、う段。

五十音图中,「い」「え」各出现了3次,「う」出现2次,所以实际只有四十五个假名。拨音「ん」不属于清音,但习惯上来看列入清音表中。表中,「あ」行假名代表五个元音,其他各行基本上表示辅音与元音相拼而成的音节。

学习日语假名发音时,切莫与汉语拼音等同起来。一般日语工具书都是按五十音图排列,日语动词等词尾变化也跟行段密切相关,因此学习日语时,必须会背诵五十音图。熟记各行各段假名。

五十音图就像中文的汉语拼音,英语的26个字母一样。 单词都是按照假名发音的。 一个是记录和语词汇,即日本自己的单词,其中包括大一部分的汉语词汇。一个是记录外来词汇。

五十音图是学好日语的基础,一定要打好。所以我们的日语学员在最初接触到五十音图的时候,一定要掌握好每个假名的读音和写法。

五十音图的发音规则

日语发音的基本单位是用平假名表示的一个一个的音拍。因此,日语被称为音拍语(mora语言),汉语则是音节语(syllable语言)。每一拍是一个“元音”或“辅音+元音”。“元音”有5个,即“あいうえお”,而“かきくけこ”“さしすせそ”等则是“辅音+元音”。

但是有两种情况属例外,一是“ん”/n/和“っ”/q/,都只有辅音无元音。而且“ん”难以单独发音,“っ”也不能单独发音。但他们发音的长度却各占一拍。另一个是“きゃ、きゅ、きょ”等,则由/kya//kyu//kyo/,即“辅音+y+元音”构成,是来自古代汉语的发音。

日语的音调就是音拍的高低位置。它不像汉语音调那样在一个音节内发生高低变化,日语里的一个音拍的词在音调上不分高低。例如“日(ひ)”和“火(ひ)”按照东京音调就没有差别。

但如果后续助词“が”,成为两拍,“日が”和“火が”按照东京音调就出现差别。

以上音调标记,若以东京关东音调为准,最主要的特征在于“是否下降”“从哪一拍开始下降”。这就是所谓的音调型。

日语“i”的发音比汉语中的“衣”、“医”向左右展开得要小,并且舌位也低。 日语“u”的发音和“乌”、“屋”的发音口型稍有不同。日语的“u”发音时,双唇呈扁圆型,嘴唇不向前突出,舌位也低。

日语中“ふ”的发音部位与汉语的fu的发音部位不同。“ふ”是通过双唇缝隙间的呼气发出的无摩擦音。

日语的“ら”行可成为颤音。发音时,首先将舌尖弯向硬颚,开始发出声音时舌尖会轻弹一下上齿齿龈,发出有声音。

拔音“ん”是声音通过鼻腔发出的有声音。但是“ん”的发音部位是根据“ん”的下一个音的发音部位而有所变化的,即“ん”的发音要为发下一个音做准备,汉语的n表示韵尾的闭锁,但是日语的“ん”一定要保持一下拍节。

促音“っ”只是出现在か行,さ行,た行,ぱ行前面的一个特殊音。在促音“っ”后面为か行(いっかい,一回),た行(いったん,一旦),ぱ行(いっぱい,一杯)音时,在发完促音前的假名后,立即停顿一排,然后再发出后面的假名,在促音“っ”后面さ行(いっさい,一岁)时,发完促音前的假名,立即停顿一拍,在停顿期间露出s的音。

が行的发音位置与か行的发音位置相同,只是在发音的一开始声带就开始震动,成为有声音。

ざ行的发音位置与さ行的发音位置相同,只是在发音的一开始声带就开始震动,成为有声音。

だ行的发音位置与た行的发音位置相同,只是在发音的一开始声带就开始震动,成为有声音。“ぢ、づ”的发音与“じ、ず”完全相同。“ぢ、づ”只出现在“はなぢ”、“みかづき(三日月)”等连浊词中。

ぱ行音虽然称为半浊音,但实际上是清音,与汉语的pa、pi、pu、pě、po无区别。

“きゃ、きゅ、きょ(kya、kyu、kyo)”等拗音的发音分别是辅音k经过i,然后转到后面元音a、u、o成为一拍节的音。如果后面的a、u、o再拉长一拍就成为长音。

五十音图学习技巧

1、制定每日背诵计划

每天不要贪多,按照自己的时间和记忆分配一下每天大概要记的量,比如说今天记“あ行”“か行”的平假名,明天记“さ行”“た行”。一定要记得及时去复习。大家可能听说过“艾宾浩斯遗忘曲线”吧,随着时间的推移,能记住的越来越少,所以一定要不断地进行巩固。

2、听写记假名

如果你记假名记累了,不妨听听日文的慢歌或是有假名朗读的录音,写下听到的假名,然后再去找歌词或假名表核对。这也是一个巩固的好方法哦。

3、由字源记假名

其实中国人学假名有个很大的优势,因为假名都是由汉字或者汉字的偏旁部首变来的。在这里小编给大家汇总了一下:

例子1:“り”和“利”这一对,读音都是“li”(注:日语中“り”的罗马字写作“ri”,但是发音就是拼音中的“li”)。当你想不起来读“li”的假名怎么写的时候,如果你想到“利”,会不会变得有灵感了?

例子2:大家觉得“に”和“仁”长得像不像双胞胎呢?要是发现了这一点,大家只要记住“に”的读音“ni”就好了。

像这样、结合着汉字,假名是不是也变得好记多了?

结合单词记假名,既记住了假名又记住了单词,也是个很好的方法呢。

比如说在背诵了“あ行”和“か行”假名之后,我们不妨试着去记住下面单词。首先朗读,然后在练习本上一遍遍地写它们。写的同时,嘴里要大声地念。这样手、嘴、耳就都练习了。等这些单词记住,“あ行”和“か行”假名也就滚瓜烂熟了。

4、假名的发音

大家记得一定要听发音标准的录音,这是最好的“老师”。一般日语教科书上都会有发这个音时的嘴型的,大家可以边照镜子边练习。有条件的话还可以把自己的声音录下来,听听自己和录音的差别在哪儿。

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