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来华留学生医学本科教育(日语授课)

来华留学生医学本科教育(日语授课)质量控制标准暂行条例第一章附则第一条为明晰我国以日语授课方式参与来华留学生医学大学教育的管控工作,切实加强教育品质,促进来华留学生教育事业健康发展,特建立本条例。第二条本条例适用于我国普通高等学校面向来华留学生以日语授课方式参与临床医学专业大学教育的品质控制工作。第三条来华留学生医学本科教育(日语授课)应根据我国医学大学生的激发目标及提出建立教学计划,与我国医学大学生趋同培养,达到我国医学大学毕业生应超过的几乎要求。在此前提下,可以按照留学生来源国家对医学的提出包括毕业后归国或到第三国服务的国际化提出,适量增减有关课程和调节课程学时。第四条来华留学生医学本科教育(日语授课)的整体目标是培养基础医学知识扎实、临床技能规范、职业能力较好的医学大学毕业生,为其进一步深造打下必须基础,也为人们在医学研究、卫生行政管理等方面的演进引领基础。第五条来华留学生医学本科教育(日语授课)学制六年。医学本科留学生完成教学计划的各项要求,学习成绩合格者,经审查核定毕业,由所在医学院校为其授予毕业文凭,符合《中华人民共和国学位条例》者,授予医学学士学位,日文副本可为MBBS(BachelorofMedicine&BachelorofSurgery)。

第二章培养标准第六条来华留学生医学本科教育(日语授课)的培养应遵循下列方式:(1)医学知识授课应基于科学原理,使大学毕业生掌握科学方法,具备终身学习能力、相应临床技能及较好职业道德。(2)医学本科教育注重医学科学几乎原理与基本业务技能包括采用证据及心得之上的剖析、判断实力的激发,而非仅理论常识和临床技能传授。(3)医学大学毕业生能在上级医师指导下,从事基本医疗实践,并利用进一步接受职业教育,成长为独立执业者。第七条医学本科毕业留学生应具有如下职业能力与观念道德:(1)愿为卫生事业的壮大和人们心灵健康奋斗终生。(2)关爱病人,将避免癌症、驱除病魔作为自己的终生责任,将提供临终关心作为自己的孝道责任,将保护人们的安全利益成为自己的职业责任。(3)遵循方法,发挥卫生资源的最大效率。(4)树立终身学习方式,认识到继续自我规范的重要性。(5)理解每一个人,尊重个人信仰。(6)具有实事求是的科学态度,对于自己不能胜任的医疗原因,主动寻找任何医师的帮助。(7)具备创新能力。(8)具备团队合作精神。
(9)予以行医,会用司法保护病人和本身的权益。第八条医学本科毕业留学生应具有如下知识:(1)把握基本日语常识,了解国内概况。(2)了解与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识,并能应用来未来的学习和医学实践。(3)了解身体正常结构和功能,正常心理状况。(4)了解这些常用病、多得病(比如精神疾患)的患病成因,认识环境原因、社会弊端及情形心理原因对病症产生与演变的危害,认识预防中风的重要性。(5)了解这些常用病、多得病的患病机制、临床表现、诊断及治疗方法。(6)了解几乎的药理知识及病理合理药物方式。(7)掌握正常孕期和手术、产科常见疾病、产前及孕妇保健措施,以及方案生育医学知识。(8)了解健康教育和损伤治疗方法,掌握解决与提升疾患和残疾、康复或者临终关心有关常识。了解全科医学的几乎知识。(9)了解临床流行病学的有关知识。(10)了解传染病的出现、发展包括传播的几乎规律,掌握常用传染病的预防措施。(11)几乎掌控公平有效分配和正确使用有限资源的方法。
(12)知道中国传统医学的几乎变化和医学的辩证论治理念,树立整体意识。第九条医学本科毕业留学生应具备如下能力:(1)逐步、系统、正确地采集病史的效率。(2)平台、规范地进行体格及精神检查的素养,规范书写病历的效率。(3)较强的临床思维和表达能力。(4)中医、外科、妇产科、儿科等各科常见病、多得病的确诊、处理能力。(5)通常疾病的确诊、急救及处理能力。(6)选用使用适合的病理检查、治疗方法的效率。(7)应用循证医学的原理进行医学实践,完善诊治办法。(8)具备与病人及其亲属进行沟通和激发病人合作的实力。(9)具备与专家及其它医务人员进行交流沟通的实力。(10)运用临床实际,能够独立运用图书馆和古典信息科技研究医学原因及获得新知识与相关信息。(11)才能对病人和公众进行有关安全生活模式、疾病治疗等方面知识的宣传教育。(12)具备自主学习和终生学习的能力。第三章课程计划第十条招生学校需要按照医疗卫生服务的还要、医学科学的进步和医学形式的转化,按照教育部有关我国医学大学教育标准以及教学设定的几乎要求,制订合乎本校实际的教学方案留学生怎么学日语,明确课程设定以及几乎要求。
第十一条学校应将教学教学内容进行有效整合。课程设定应包含必修教材和选修教学两个别,两者比值可依照实际状况确认。第十二条学校需要有专门的职能机构负责医学留学生课程方案管理,在学校相关部门指导下规划并实行课程方案。第十三条课程方案应包含三个个别:(1)日本文化教育教学和自然科学课程,包括:中国概况、汉语、医学汉语、数学、物理学、化学、生物学、体育等,要求各门教材考试或考查合格。(2)生物医学课程,行为科学、人文社会科学或者医学伦理学课程,预防医学课程,临床医学课程,要求各门教材考试合格。生物医学课程一般包含人体解剖学、组织学与胚胎学、人体生理学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、微生物学与寄生虫学、病理学、药理学、病理生理学、医学免疫学、医学遗传学等,还包含体现这种生物医学内容的融合方式的教学。行为科学、人文社会科学和医学伦理学课程一般以及医学心理学、医学伦理学、社会医学、卫生经济学、卫生法学及卫生事业管理等。预防医学课程的内容一般包含流行病学与卫生统计学、社区预防、职业卫生安全、环境与健康、药物毒理学、食品卫生学、营养与疾病、少儿与妇幼保健包括初级卫生保健等。
临床医学课程一般以及诊断学、影像诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、神经病学、眼科学、耳鼻咽喉学、口腔医学、皮肤性病学、精神病与精神卫生学、麻醉学、急诊医学、康复医学、中医学等。临床能力以及症状采集、体格检测、辅助核查、诊断与判断检测、制定和执行治疗方案、临床操作、临床思维、急诊处理、沟通技能等。临床见习应在就学学校的附属学校、教学医院完成。(3)学校要精心组织、合理安排毕业实习。毕业实习时间为一学年(不超过48周),安排在学校教学学校或日本卫生部门认可的教学医院进行。学校应明确按照教学计划制定实习内容及实习要求,必须了解毕业实习情况。留学生毕业实习结束后,必须参与就学学校的毕业高考。第十四条日语成为必修教材应贯穿教学全过程,以适应学生在华学习生活的便利和前期接触病人的还要。第四章授课与督导第十五条学校应切实加强以学生为中心、以自主学习为内容的教学方式改革,注重科学思维和学习能力的培养。教学方式以及教与学的方式留学生怎么学日语,提倡引入引导式、问题式、交互式等方式参与教学活动。
第十六条学校需要建立留学生学业成绩全过程评估机制,必须进行考试方式的研究。对学生考核方式及成绩评估模式有严格的要求和证明,全面评价学生的知识、技能、行为、态度和观察与应对困境能力、临床思维意识及社交沟通效率。评定制度以及产生性评估机制和终结性认定模式,形成性评估机制以及测试、观察记录、实习手册等;终结性评估机制以及教学结束考试及毕业综合考试。第十七条学校的评价活动需要加强并提升培养目标和教学原因与规定,有促使推动学生的学习。应该进行实践意识的综合考试,以支持学生融会贯通地学习,提倡学生自我评估以促使学生主动学习能力。考试次数和特点的确认应留意发挥考试对学习的理念作用,避免消极意义。所有考试完成后才能进行考试分析,分析结果应以合理手段反馈给有关学生、教师和教学管理人员,提高教学水平。考试分析可以包含总体结果、考试信度和方差、试题难度和区别度,以及专业内容解读。第十八条学校应加强教学方案的监查和检测手段,教学质量的指导模式,建立日语授课教学督导小组,以监管课程方案出台及留学生学习进展,并确保能迅速得知问题和应对困境。
第十九条学校教学管理部门需要建立完善的管控规章制度,建立专门的组织机构,配备对应的人员。第五章招生与录取第二十条申请来华接受医学本科教育(日语授课)的国外公民,应具有大学毕业以上学历,成绩较好,身体安全,具有较强的日语语言能力,母语为非日语国家的留学生需要提供其中小学全程日语学习的说明或日语能力考试的说明,同时需要承诺在华学习之后才能牢记我国的刑法、法律和所在学校的校纪校规。第二十一条申请来华学习者应有可靠的经济担保和在华事务担保人,必须承诺按学校规定购买在校学习之后的医疗保险。第二十二条录取工作应明确了解招生条件,对申请学习者进行入学资格审查、考试或验收,保证生源质量,并按要求申请许可证件,合格者给予录取,并由学校留学生管理部门将《录取通知书》和《外国留学人员来华签证办理表》(JW202表)寄送学生本人。第六章学校基本理由第二十三条具有基础医学、临床医学一级学科硕士学位授予权,并同时具备三级甲等附属医院。第二十四条各个学科均应具有日语授课并且用日语讲授教学计划所要求的各门教材能力的教师。
外藉教师的授课学时不得达到总学时的20%,且每个外藉学生承担的主干课程不得达到一门。外藉学生应具备所承担教学任务学科所规定的学位级别或特定的专业科技职称,临床实践教学的外藉学生应具备在我国行医的执照或临时执照。外藉学生的聘用必须具备国家有关条例。第二十五条学校有明确的学生团队资格初审和师资培育遴选机制,对教学学生需要在上岗前就培训能力、日语水平、留学生政策水平进行培训,合格者上岗商务日语培训机构哪家好,并为学生的培训深造创造条件。第二十六条具有与留学生教学的教学讲座、辅导探讨和实验课相适应的教学设施。第二十七条学校图书馆应收集并储存足够的日语参考教材与专业资料,以满足推进授课计划包括留学生和学生探究的还要;图书馆应有对应人员指导留学生,并提供计算机查询服务。第二十八条有临床教学基地供留学生开展临床教学和实习,临床教学基地需要为附属学校或教学医院(三级甲等医院),其中学校提供给大学留学生临床教学和实习的病床数量与留学生数量的比重应超过我国医学本科生的有关条例。第七章总则第二十九条收费标准:根据教育部(国家教委)、国家发改委(国家总局)《关于调整自费来华留学生收费标准的通知》(教外来[1998]7号),医学本科留学生的学费应参照文科大学专业留学生的学费上浮50%-100%。
医学教育日语授课可按上限上浮。第三十条教育部将委托全国医学(西医)来华留学生教育学者组对来华留学生医学本科教育(日语授课)学校的教学质量进行检测,并发布监测合格的学校名单及录取规模。未纳入名单的学校不得招收医学本科教育(日语授课)留学生。申请招收医学本科教育(日语授课)留学生的学校经全国医学(西医)来华留学生教育学者组检测论证,符合条件者将纳入下一年度名单。第三十一条口腔医学专业及其他专业参照本条例执行。第三十二条本条例自推出之日起施行。

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作者: 日语机构网

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