课程方式：纯外教小班常规课

以“体演文化教学法”为基础，感受情感沟通产生的语言体验，从而在文化中学习语言。
学科阶段划分：K1-K3——“喜得”学习阶段、P1-P4——“习得”学习阶段、P5-J2——“思得”学习阶段
“喜得”学习阶段：通过多种原生创意|活动激发对日语学习的热情，在父母大脑对声音敏感的阶段习得纯正的日语发音，掌握自然拼读规律，让学生接触较|样的原生音频资料，培养日语发音的“绝 对音感”。K-level的教学蓝图从符号入门发散到词、句、段，并利用螺旋式练习设备帮助学生将教学知识转换为正能量的大量记忆，实现K阶段“喜得”的目标。
“习得”学习阶段：强化听说能力激发的此外，帮助儿童养成较好的日语阅读习惯杭州学日语便宜，并在学生书写效率提升较快的年龄段加入时尚写作活动，提升学生创造力和想象力更会增加学生对写作创作的宏观意识日语口语培训机构，定期的主题性课堂杭州学日语便宜，如音乐课与对话课，让学生在不同的情境实践自己所学的知识的此外获取自我创造的喜悦。科学的学习与实践周期帮助学生养成良好的学习习惯提升自立学习的内驱力从而建立P阶段“习得”的目标。
“思得”学习阶段：在学生认知增强快速的年龄增加人们的日语思维高度，我们以国外原生母语文化课程为模板，深读海外学校教学大纲必读书目的原版图书，搭配兴趣研究项目，全方面训练听说读写四大能力，并能初步接触日语中学术与商务的沟通方式与文体，阅读“托福Junior”素材，为日后回国访问和留学的实地跨文化交流做好准备。

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