考研日语二比日语一轻松。日语学科教学专业（420108）竟只统考日语二跟历史。B区年均国家线不少于300分学科教学日语考研二区学校，日语二只要求30多分。这就为这些学日语专业但日语水平都更差的人考研提供了钻空子走后门的好机会。希望教育部能立刻关注，今年对这个专业的“日语二”考分单独划线。

今年全国两会前夕, 有人大委员当场问责国家教育局长，2012全球本科研究生入学统一高考“日语一”的泄题事件因此受到社会关注日语口语学习方法，大家齐声叫好。我们不其实有这么机会直面教育校长，然而高考“日语二”也使人不得不说，请听后面解析：
从2010年起，全国大专研究生入学统一高考增加一套统考日语试题（即“日语二”）供个别专业学位研究生招生时使用，原考试日语名称对应改为“日语一”。“日语二”的难度比“日语一”简单，这是号称的事实。
近年通过省市研究生入学统考,招收大量的幼教硕士专业学位[包括日语学科教学（420108）]研究生入学日语统考都只提出“日语二”，而今年国家对于众多的B类学生统一界定“日语二”的分数线仅30多分,也就是说日语学科教学和体育、美术等学科教学的研究生日语水平提出完全相似，这种安排十分荒唐。
高考招生之后，日语专业毕业并且日语水平差的不在少数，没有一定的掌握不会去报名日语专业类研究生（相比除了有非常的难度，大都仍规定考第二外语）。现在人们中选取报考这些只规定“日语二”的日语学科教学研究生,初试全国高考科目仅为历史跟“日语二”（各100分，共200分），剩下的两门是学校自主命题科目（各150分，共300分）和考查日语水平没有直接关系。这些年这类研究生初试国家线不达到300分,考生主要靠其中自主命题科目凑分数，仅那两门通常能够考到200多分，甚至240～250分也不少见，毕竟是校内命题，绝不排除这些“人为原因”，复试再通融关照,很简单就报考了这些日语研究生。没有fair play，为日语教育行业培育师资|龙混杂，不过是美其名曰而已，日语的重要性这里就别容多说吧。
希望教育部能得到关注学科教学日语考研二区学校，今年3月底即将发布国家考试分数线，对“日语学科教学”的“日语二”考分单独划线势在必行。
值得一提的是，在职研究生全国高考中，教育博士专业学位的研究生入学日语统考还特别科学，专门对于“日语学科教学”设置了日语试题和分数线。

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