近年来，关于少儿日语教材应该用什么?从《人民日报》、《中国新闻周刊》等权威媒体，到|传媒的垂直教育媒体，再到倪舒、孔儿等自媒体大V，从中国幼儿日语学习的现状出发，就如何选择一个适合国内儿童学习的教材展开讨论，主要参考的是 标准体系进行了思考和探讨。
　　根据中国科学院发布的《2018中国在线青年日语教育白皮书》数据，2018年中国在线青年日语1对1付费用户已超过100万，预计2019-2022年将以30%的年增长率增长。随着幼儿日语学习需求的日益增长，如何更科学安排孩子的日语教学，提高少儿日语应用能力，更准确地定位儿童的学习和成长路径?国内日语教育机构也在不断引进国外成熟的评价标准和评价体系，积极探索和尝试开发更有针对性的课程产品，为个性化教学提供科学依据，提高儿童日语学习效率。
　　教材选择对标 教学标准，主推结合国际日语教材和国内的教学大纲的自主研发教材。
　　什么是 ? 作为一个国际公认的语言能力和水平的标准，在国内日语教育机构中经常被引入，是品牌推广的卖点。事实上， 是在教育评价体系中建立的，它可以详细描述语言学习者在语言能力的不同阶段所能达到的语言使用水平，为教学、语言学习和评价提供指导。尤其在儿童日语学习中， 评分系统可以为学习者提供一个量表、专业和科学的量化学习目标。

　　作为一家专业做少儿日语的教学机构，|引入 系统，儿童日语培训安排中使用的许多学习材料都是基于国外优秀的学习材料，|有专业的教研团队，教研老师均是日语专业高材生，有多年的少儿日语教材编写经验。| 教材结合国际日语朗文教材以及国内的教学大纲，适合国内的教学环境，避免学生使用原版教材出现的水土不服现象，从零基础学习覆盖到高层次知识水平，讲义内容能唤起孩子们对学习的热爱，能根据孩子们的日语水平制定学习计划，选择合适的教材。
　　同时|有专业的日本母语老师团队，以及 日语专业的中教团队辅导，课后帮助孩子批改作业，二次学习巩固课堂，克服遗忘曲线，|成熟的课前、课中、课后闭环式学习体系，确保了孩子高效学习。
　　为体验课堂效果如何，何不先去领取一节试听课试试看。

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