小学日语学习主要是强调听与说的训练，激发学生对日语学习的兴趣，调动学生对日语的学习积极性，打下较好的语音、语调和书写基础，获得日语的感性知识。

　　日语教学中的教学法一词，既可理解为教与学，更可理解为老师教学生学习。要培养学生的求知欲望和创造意识，鼓励他们发现问题，并找出解决总是的方法。更使学生学得主动，既获得知识，又发展智能，好的方法是把教与学的过程组织在老师指导下。

　　学生自己学习的过程一是学习日语；二是学习学法。同时学习学法和学会学法又是学习日语的前提。下面就老师和家长在日语学习中应做到的几点建议与大家分享下我的观点，让各位家长对小学日语学习方法有个大概的了解。

　　对老师来说，应该认识到日语学习能力包括学习知识、学习方法、学习习惯、学习技能等。学习能力的培养应与语言能力的教学和交际能力的训练密切结合，成为日语教学整体的三大支柱。在教会学习，学会学习的会过程中，读的学习能力应作为一条红线贯穿始终，学习效率才会高效。老师要创设一种情境，用新颖的方法教会学生，使学生自强、自立、自制。

　　1）纯正的日语学习环境

　　孩子在学习日语的时候与成年人是不一样的，小孩子学习日语主要是靠模仿，需要在纯正的日语环境去积累、输出。精选日本加等国家的老师，为孩子打造一个纯正日语的学习环境，原汁原味的日语发音及环境鼓励孩子|用日语交流，大胆开口。

　　2）趣味性教学

　　孩子在学习日语的需要一个情景，如果课程太枯燥的话，孩子是不能坚持太长时间的，所以需要一个欢快的情景让孩子学习。的外教老师在上课的时候利用教具、趣味性的上课形式上来抓住孩子的注意力，课程中有很多的小故事，让孩子带入到故事中，以趣味性的方式展现在孩子的面前，加强记忆。

　　3）师资

　　|少儿日语的外教老师均都是来自日本国家，口音都是纯正的日语发音，对于现阶段正处于学习语言时期的孩子来说是很好的，老师都是有国际认证的日语教学资格证 /TESO，每位外教老师都是在自己国家的学校里面拥有着两到三年的丰富教学经验，而且外教老师基本上都是从国际名校毕业的，所有的外教老师都是经过严格的测试与学习，达到标准才能对孩子授课。

　　4）教材

　　|少儿日语的教材使用的是牛津大学出版的EverybodyUp，教材的每个单元中都包括有丰富多彩的跨学科课程内容，提供与学校里学习的科目相关联的实践课程环节。其中教材中每个单元的故事基本多是根据现实生活中的曾经发生的有趣故事改编的，强调了孩子的普世价值观念。

　　5）尊重孩子的兴趣

　　孩子的天性是好奇心强、爱玩，注意力不容易长时间的集中。教学方式要尊重孩子的天性，迎合孩子的爱好，并加以适当的引导。采用寓教于乐的教学方式，强大的多媒体教室，生动形象的课件，还有活泼热情的外教牢牢的吸引住孩子的吸引力。

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