一般来说，三四岁的孩子就可以开始日语启蒙学习了，越来越多的家长们也意识到了这一点，早早打算着给孩子好的启蒙资源。大部分家长也看到了势头正猛的线上日语机构，但并不确定零日语基础的孩子适不适合线上学习的形式、线上机构又能不能提供足够好的资源。

　　当前线上日语机构设置的一堂课的时间在三十分钟左右，之所以这样设置，就是科学考虑到了大部分孩子注意力集中的极限时间，大部分年龄在四岁左右的孩子已经能够做到如此程度的集中了。当然家长也要意识到，一味纵容孩子的“三分钟热度”也是不可取的，孩子的注意力是需要从小开始慢慢培养的，让孩子先坐住十分钟，再慢慢坐住二十分钟、三十分钟，这样孩子的集中度慢慢就高了。

　　需要重点提到的一点是，线上日语机构能够给零日语基础的孩子从小提供一个全日文日语环境，只要家长能给孩子找到一个主要聘请日本等日本国家外教的机构，就能保证孩子从小听到标准规范的日语，这样对孩子的日语发音、口语及日语语感的形成都有很大的帮助。像|就是不错的一家线上机构。

　　部分家长觉得，孩子的年龄还小，只是在线跟外教学习日语会不会“压抑”了孩子多动爱玩的天性，家长的担心不无道理。有研究表明，孩子在上课时会从同伴身上学到更多。尤其是对于零日语基础的孩子来说，在初学日语时让他在线单独面对一个外教，孩子不仅会产生很深的戒备心，长期下来单调乏味的课程也可能消磨孩子的学习兴趣。

　　像|主推的“同伴式学习”就考虑到了这一点，即|主推一对二的课堂模式，鼓励两个孩子同时在线跟着一位外教学习，这样不仅孩子和外教之间能够互动，孩子和孩子之间也可以进行交流，大大活跃了课堂气氛。另外拥有一位同龄人也就给孩子提供了一个学习上的参照，孩子会不自觉地通过学伴在课堂上的行为表现来调整自己，同时被学伴调动起学习的自主积极性，这样无疑会取得更好的学习效果。更重要的是，这样也锻炼了孩子的交流能力，学会如何与他人相处，这对孩子的成长意义非凡。

　　总的来说，笔者觉得只要选对了机构和模式，孩子照样能在线上机构进行日语启蒙学习。如果家长对文中提到同伴式教学感兴趣，不妨在http://www.ququabc/offlinep.htm?=HWR为孩子领取一节|的免费体验课，亲身感受一下。

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