日语机构网 学习杂谈 考出130以上的高考日语成绩,不是高三复习好,而是高一做得好

考出130以上的高考日语成绩,不是高三复习好,而是高一做得好

关注高考日语发展 解决日语学习困惑

高考学霸们的分数,总是让人羡慕,动不动就数学满分,语文120+,外语也在130+以上。这样的好成绩,究竟是怎么学的?虽然学霸的学习方式不具备普遍的参考性,但能考出130分以上的高考日语成绩,说明日语的综合素养是非常好的。

考出130以上的高考日语成绩,不是高三复习好,而是高一做得好

日语是积累型的学科,整个高三,除了刷题,做卷子,背诵和听写,似乎能为日语做的复习并不多。这是因为高三的复习实在是太紧张了,学习压力也大。日语想考出高分是没有捷径的,你偷懒少背一些单词,考试的时候,很可能就考到了。

考出130以上的高考日语成绩,不是高三复习好,而是高一做得好

高三的复习固然重要,但在整个3年的学习过程中,你优化了怎样的学习方法?是否从高一开始就为高考做好积累了?小编想分享一些在高一高二阶段的日语学习方法,让同学们知道,哪些是为高考做好准备的复习。

考出130以上的高考日语成绩,不是高三复习好,而是高一做得好

考出130以上的高考日语成绩,不是高三复习好,而是高一做得好

单词需要天天背,基本日语素养要把握

同一篇日语文章的阅读理解,有的同学就能体会到作者想表达的观点,而有的同学觉得四个选项好像都对,貌似选不出来。这有可能是在阅读理解中,几个关键性的单词和语法不认识,只知道文章大概讲什么内容,具体要分析某句话是什么意思,就不太清楚了。

考出130以上的高考日语成绩,不是高三复习好,而是高一做得好

单词的学习是很枯燥的,记单词一定要动笔,摘抄、错题积累、拓展阅读等等,都可以帮助我们更好地理解日语单词,理解日语的基本核心要素。不要等到高三了,突然发现,很多考单词的题目,错误率很高,到时候想去重新巩固也没有时间了。

考出130以上的高考日语成绩,不是高三复习好,而是高一做得好

考出130以上的高考日语成绩,不是高三复习好,而是高一做得好

文化常识的积累,需要拓展阅读

积累日本文化常识,不单单是为了选择题第55题,更是为了之后的阅读理解题目。日语高考阅读理解一共四篇,难度各不相同。但是高考命题近年来越发灵活,几篇日语阅读理解做下来,没有一定阅读速度和技巧的同学,不要说提高答题准确率,能读完看懂就已经很不错了。

考出130以上的高考日语成绩,不是高三复习好,而是高一做得好

这并不是高考故意提高难度,而是高考本身就是选拔性考试,肯定要分辨出同学们的阅读能力,日语能考130分以上的同学,阅读能力都是很强的。这个能力的培养,和平时积累的文化常识,以及大量的阅读分不开。

考出130以上的高考日语成绩,不是高三复习好,而是高一做得好

考出130以上的高考日语成绩,不是高三复习好,而是高一做得好

日语作文需要练笔,建立目标很重要

语文考试中,写出一篇50分以上的高分作文确实需要一点天赋。但是日语作文考察的更多的是我们对日语的运用,情感的表达相对来说占比较小。这就需要我们平常的练习了,单词积累得越多,写作时越沉着冷静。

考出130以上的高考日语成绩,不是高三复习好,而是高一做得好

写日语作文时,意思差不多的一句话,有的同学通过写长单词来增加字数,比如“バスケットボール”;有的同学通过语法点来增加字数,比如“~なければならない”“~てはいけません”等等。虽然字数达标,但是运用的语法不一样,得到的分数也是不同的。一般来说,高级语法越多,画的档次就越高,但错误率也会增加。有些同学保守起见,更愿意用普通句子来写作。

考出130以上的高考日语成绩,不是高三复习好,而是高一做得好

从高一到高三,每个年级的目标不一样,究其一点,就是需要多看范文和素材,看多了,下笔时也会有思路。不要等到高三再来抓作文,从高一开始,我们就需要常练习,形式可以是对话、翻译、造句等到。对高考日语中常考的话题素材归类和积累,才能在考试中获取高分。

考出130以上的高考日语成绩,不是高三复习好,而是高一做得好

不要羡慕高考日语学霸的分数,不管是130分还是140分,都是因为他们早早做好了准备,在高考中去验证自己的日语学习能力。只要大家从高一起就好好记单词,做好日本文化常识积累,作文素材考点练习,高考也能考出好成绩!

声明:本站内容源于网络,出于传递更多信息之目的,并不意味着赞同其观点或证实其描述。文章内容仅供参考,请咨询相关专业人士。 https://www.hnrmb.com/post/62169.html

作者: 日语机构网

上一篇
下一篇
返回顶部