任何一种形式的学习都会有一定的方法，而找对与找准方法才可以让学习事半功倍。小学日语学习更是如此，强迫、威逼与利诱都不见得会让孩子对这门语言感兴趣，那么小学日语学习有什么好方法对孩子的日语学习才是有效的呢？

　　1、缺什么？

　　我们缺的是日语的语言环境，有关日语的节目、图书、交流机会都非常少，因此在家中为孩子创设一个好的日语听的环境非常重要，每天都要进行，但不用非要正式让孩子老老实实坐在那里一个劲听，可以边玩边听。如果每天坚持30分钟的日语听的习惯养成，会为孩子打下良好的语言认知能力和语音意识。

　　2、听什么？

　　歌曲、童谣和故事都可以，在保护视力的前提下可以看看原版日文动画片。

　　3、汉语翻译要不要

　　建议家长不要把日语翻译成中文，这样的辅助翻译其实是对孩子认知的干扰与负荷，日语的经验、对话要和孩子当前做的事情、正在进行的活动和理解水平相关，尤其不要在读故事书时，一字一句的翻译。要鼓励孩子从绘本中理解猜测，同时语言的对话交流和阅读故事要在上下关联的语境中进行，有助于孩子的推理能力。如果故事很复杂，可以在朗读之前把中文简单概述下内容，而非读一句日文翻译一句中文。

　　4、何时开始学日语

　　越小的孩子越早听日语可能讲的日语会更好听，但不表示孩子大了学日语就晚了，孩子大了理解能力也增加了，同时注意的时间也可以长了，那么对日语的文化功能和风俗习惯也会有一定的接受能力。中国孩子应在讲好汉语后，把汉语发音讲清楚之后再来教他们日语。而我个人更愿意使用的是让孩子早接触日语，而非正式的小学日语学习不利于孩子的积极性，如果是自然的玩的状态，用孩子感兴趣的方式就可以用日语影响他们。

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