当前一对一家教教日语已经不再是线上日语机构的专利了，部分线下日语机构也推出了小班教学，誓要从这场线上线下的战争中夺回些许主动权。虽然线下日语小班课程价格昂贵，但不得不说这至少表明了这些线下机构已经意识到了自己应该向线下机构学习。我想说，敢于主动学习对手的机构就是未来可期的，线下机构也不例外，而只有这样的机构才算合格的。

　　线上机构与线下机构并非水火不容，而该是殊途同归的。所以一个线上机构如果和线下机构具备的条件相差太大，反而可能出了问题。但并非所有的线上日语机构都没有发现线下机构的闪光点，像|就是这样的一家机构。

　　在保证线上机构优势的同时，|究竟学习了线下机构的哪些优点呢？

　　首先是同伴式学习的学习模式。大部分家长可能都觉得集体制教学是线下日语机构的一大弊端，因为集体制教学无法保证孩子学习的高效率，也不如一对一小班教学具有针对性。但一对一课堂的学习气氛较为单调乏味，也并非所有的孩子都适合一对一的学习模式。

　　有的孩子在独自面对外教时学习压力很大，长期下来反而会得到适得其反的效果。|主推的一对二同伴式学习就专门针对这样的情况，一个老师两个学生的课堂无疑活跃了课堂气氛，另外孩子有了一个一起上课的同伴，学习的积极性会相应提高。重要的在于这样照样能够保证孩子的课堂效率，甚至超过了部分一对一课堂，之所以能够得到这样的效果，就在于它从线下机构身上学习到的第二点。

　　第二点就是固定外教和固定学习时间。|聘请的皆是来自日本加三国的日本外教，家长也可以选定试听课的外教作为孩子的固定老师，固定老师的优点就在于不论孩子的日语水平如何变化，外教都能够及时地发现并制定相应的教学对策。这样外教只需要教固定的、自己了解的学生，上课效率自然较高。

　　固定时间的优点则更加明显，不同于其他需要用户自主预约时间的机构，固定的时间避免了孩子的“依赖式学习”，注重培养孩子日语学习的积极主动性，帮孩子养成良好的学习习惯。

　　另外，|还照顾到了不同孩子的不同需求，除同伴式学习外还推出一对一的学习模式；在老师和时间上也并不死板，家长可以通过跟客服沟通来更换外教或请假。总之，坐拥线上线下机构优点的|绝对是合格的。（|免费课试听地址：http://www.ququabc/offlinep.htm?=HWR）

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