提到幼儿园小班日语，小编就不仅想到幼儿学日语的相关理论，从9个月到12岁之前，都是孩子学习日语比较好的时期，尤其是在2-6岁之间，是大脑和生理器官发展好的时期，所以家长要对幼儿园小朋友的日语重视咯。

　　幼儿园小班日语学习重点是什么？

　　1）学习日语思维

　　在传统日语教学中，认为只要跟着课本和老师走，就能够学好日语，但是结果孩子们学到的却是哑巴日语，很简单的一句话，就是怎么都想不起来如何说，这就是典型的缺乏日语思维的一种表现。不同的语言环境造就的语言思维的不同，所以所以如果想要孩子能够本能的条件反射的表达日语，就必学要让孩子形成一种日语思维方式。

　　2）学习标准发音

　　前段时间看一篇文章，上面说有幼儿阶段，孩子的发音是不需要多标准的，我觉得这种说法是完全错误的，原因是不标准的发音会让孩子听不懂别人讲话，同时也会让别人听不懂自己所表达的意思。并且孩子如果在幼儿时期就没有标准的发音，那么在以后纠正起来就更困难，并且在以后的日语学习生涯中也会处处碰壁。

　　3）学习语言沟通技能

　　对于幼儿园日语的学习，家长喜欢问的是孩子今天学了多少单词，会了多少句子，而实际日语作为一种语言，基础的是要进行沟通，如果孩子只会被单词不会用，那学习日语的目的就不存在了，毕竟在幼儿时期孩子不需要考试，并且这个阶段的孩子有很强的表达欲望，愿意去表达。

　　幼儿园小班日语怎么学？

　　1）浸泡学习、自然习得

　　在上文中我们提到不同的语言环境造就的日语思维不同，在中文环境下学日文必可避免的会出现中英翻译的过程，导致重视日语的形成。所以家长在幼儿园小朋友学习日语的时候应该让孩子浸泡在日语环境中，长期的浸泡学习，能够自然的达到因不思维的养成，自然的习得日语语言。

　　2）模仿跟读标准外教发音

　　在孩子幼儿阶段学习语言的方式大多是通过模仿来进行的，所以在学习标准发音的时候，家长好是为孩子提供日语母语的外教，母语外教的发音会更标准，口语表达也会更清晰。

　　3）增加开口机会，边学边用

　　小编经常听学日语的人说，要学会了再开始说日语，这种思想实际是不可取的，学到不去锻炼、不去用，那何时也不用说日语。所以家脏要尽可能多的去引导孩子开口说日语，让其有更多的口语表达机会。

　　以上三种方法可能对于日语能力不太好的家长来说比较困难，小编给大家推荐一家线上幼儿园小班日语机构，名为|，他们采用全日文的授课方式，有日本加的母语外教保证孩子能够浸泡在日语学习环境中，学习标准的发音。另外一对二的教学方式，也为孩子提供了学习伙伴，增加孩子口语表达的机会，正向激励的学习，也可以让孩子找到日语学习的东西。

少儿日语培训哪家好？什么方式能消除孩子日语发音障碍？
线上的幼儿外教日语培训机构哪家比较好？
幼儿学日语怎么样？多大合适？