那么现在，就让我们正式开始日语的学习吧！首先接触到的，就是传说中的五十音图了。

相当一部分自学的日语学习者，都是卡在五十音图没学下去。这倒不是因为五十音图本身有多难，而是在学习发音的具体过程中，难免感到枯燥乏味，难以记忆，于是渐渐消磨了热情。

通常，初学者会犯以下六个错误：

1. 追求完美

很多人学习五十音图，总想着一口气全都记住，然而学完五十音图才发现，不仅有平假名、片假名，还有浊音、拗音、长音、促音等一大堆发音，让人头皮发麻、心烦气躁、难以为继。

人都是有惰性的，当花了一定时间死记硬背，发现还是记不住那么多东西，就会对自己失望、对日语失望，继而惰性发作，再也不想看到日语了。

事实上，根本不需要那么苛求自己。对，这话我可以很大声地告诉你，「不需要一上来就全都记住！」

你要做的，是认识，而不是滚瓜烂熟。你只要做到看到某个假名，能够分辨它是平假名还是片假名，并且准确喊出发音即可。就像一个班级里如果有 50 人，你不需要按照座位顺序一个个默写出他们的名字，只要在路上看到能喊对名字，就算认识了。

我教学的时候，会采取卡片记忆法。就是把五十音图都写在纸牌一样的卡片上，一面是平假名，一面是片假名，然后拿给学生看，能够很快叫出发音的，就算过；依然不记得的，那就打乱了继续抽问，这样很快就会熟悉一圈，每天这样子拿卡片给自己过一遍，没几天就可以记得八九不离十了。

只要见到能立刻喊出发音，就可以进行下一阶段的学习了。毕竟日语的五十音图本身发音固定，不像英语还有音标的变化，在后续的单词与语法学习中，不断地重复出现，慢慢就会滚瓜烂熟的。

2. 默念

这可能是很多中国学生的通病了。虽然课堂上老师会要求大家多念多读，声音发出来，可是私底下学习的时候，就变成哑巴学语言了。

记住，你学的是一门语言，语言是用来用的、用来说的。你不发出声音，就算自己心里觉得都知道，一开口也容易紧张，出错，导致更加不敢开口。

很多学生书面记忆能力很强，可是一开口就会有发音问题，要么是停顿不对，要么是音调很怪，要么是声音太轻，总之就是一听就很没自信。

当你最开始学习五十音图也好，学习简单的语法也好，越是简单的东西，越要大声流畅地念下来，形成肌肉记忆之后，日后说长句才会得心应手。

初学者学日语，要充分调动口腔的肌肉，让发音清晰响亮，在此基础上，再根据性格和喜好自行选择各类日式语调，或温柔优雅，或精气十足，或简单干脆。不要一上来就模仿。

除非你是在公众场合怕影响他人，反之，一个人在家的时候，可以动用你的胸腔、腹腔发出声音来。学语言，不要怕丢脸。

3. 过多精力用在记单词上

简而言之，不要死记硬背。

当然，并不是说记单词不好，单词量肯定越多越好。对自学者来说，一些常用的单词可以辅助你造句、理解语法、加强口语表达等，但是前期的精力过多地用在记单词上，反而会得不偿失。

好多学生忽略了对整个句子的掌控、助词的应用以及动词的变化，一心一意背单词，而且背的都是一些日常生活未必用得上的「高大上」词汇，因为他觉得这种可见的单词积累很充实，似乎跟玩游戏打积分一样，多记一个单词，积分就会增多。

但其实，所有语言都一样，日常在用的单词，其实无非是你生活会见到、听到、用到的东西。奇奇怪怪学了一堆「之乎者也」，跟人对话的时候说些成语、文言文，固然可以显得你很有文化，可是这未免有些刻意。

再说日语的很多单词，其实是有固定搭配的，学生按照中文思维去理解一个单词，往往会在动词搭配上闹出笑话。而且光记单词，很容易脱离语境。如果把单词放在句子的语境里面去背诵，则会事半功倍。

初学者接触的日语单词，很多都是常见的东西，在造句的过程中可以替换运用，自然而然地记住是最好的。那些正常造句不太出现的单词，不用花太多精力去背。初学者的主要精力，要用在对句子的掌控上，初级语法的句子虽然简单，但越是简单的语法生活中用得越多，不要因为自己只是看懂了会了，就掉以轻心，而是要不停地造句，念出来。可以不用转换中文思维去思考就脱口而出，才算过关。

等熟练了语法和句子，再背单词完全来得及，也够用。背单词对中国学生来说，真的不难。

另外，背单词一定要注意音调，不同的音调，可能就是不同的意思。还是那句话，不仅要用脑子记单词，还要用嘴巴记。

4. 以为自己懂了而不做练习

这其实是个很常见的问题，尤其是对于自学者来说，更是普遍存在的盲区。

早期日语的学习，基本上都是一看就懂的东西，无非就是熟练与否。包括五十音图、长音、促音，或者简单的初级语法等，需要大量的练习。所谓练习，就是你要用手写，用嘴念，反复写，反复念。很多日语中的汉字看起来跟中文中的一样，其实会有微妙的区别。有一些与繁体字相同，有一些看似简体字，其实笔画多了一笔或者少了一笔。一定要自己练习过，才能印象深刻。这个过程必然枯燥，然而这是基本功，只要基本功扎实，不焦虑，不着急，以后的学习将会受益良多。

相信我，生活中运用的日语口语，很大一部分来自于你学日语前半年掌握的东西。

5. 忽略的助词的用法

助词是日语的一个难点，有一些助词的用法很暧昧，甚至连日本人都无法说出具体区别，只是在日常使用中习惯了而已。尽管如此，我们在早期学习的过程中，一定要多加留心，感受其中的语义的差异，不能囫囵吞枣，一笔带过。一下搞不清楚，那就去网上查，如果还没看明白，那就记在笔记上，等有机会了问别人。

打个比方：

私は小岩井です。

私が小岩井です。

以上两句话中只有助词不同，翻译过来都是「我是小岩井」，那么语义上有什么差别呢？

第一句 私は小岩井です。重点在介绍后面的「小岩井」，一般用于自我介绍，别人不清楚我是谁的时候。

第二句 私が小岩井です。重点在「私」，强调的是「我是」，用于别人知道小岩井的情况下，强调自己正是小岩井。

顺带一说，关于 は 和 が 的用法与差异，说起来那真是可以写一本书了。我的意思并不是让大家刨根究底，非要把所有疑问都追究到底，而是在学习初期有困惑的地方，要么去问去查，要么记在笔记中，千万不要稀里糊涂带过去。你在每个阶段偷懒逃避的东西，都会在未来某个阶段等着绊你一跤。

类似这样的句子还有很多，比如「我要去公园」这个句子：

公園にいきます。

公園へいきます。

前者强调目的地，后者强调移动方向。

这种简单的区别，一定要在心里留个警觉，不要积累多了，成为将来的潜在隐患。

6. 注意中日文汉字的不同意思

虽然是类似的汉字，但很多日语汉字的意思与中文截然不同，不能习惯性地望文生义。

比如日语中的「手紙」在中文中是信的意思。日语中的「湯」，是热水的意思。日语中的「愛人」，不是指妻子，而是情人的意思。

说个真实的笑话，我在日本读研的时候，有位中国的博士前辈（他原来不是学日语的），一次参加聚会，带来了他的妻子，结果他跟在座的日本人介绍说：「这是我的爱人，XXX。」在座的日本人都露出一脸微妙而八卦的神情，有些甚至表现得非常惊讶。

这位博士就觉得莫名其妙，看大家反应觉得不对劲，就问我怎么回事。我笑着解释，其实爱人是情人的意思，大家当然会觉得惊讶啦。

类似的词还有很多，如果弄错了意思乱用，可就贻笑大方了。

当然其他小问题还有不少，也不一一细说了，毕竟每个人有不同的状况。正如我上文提到的日语学习笔记，在每次日语学习过程中，要擅于发现自己的不足和疑问，记录下来，即使一时找不到答案，也要学会常常提醒自己。