小学日语的教学目的并不是像应试日语一样，要求孩子掌握更多的单词，更多的语法，而是要让孩子在游戏中学，在玩中去感知日语的乐趣，从而对于日语有一个初步的了解。根据不同的孩子，小学日语启蒙的方法也不大相同，|总结起来还是离不开四点：自然拼读、儿童日语阅读、游戏教学。

　　一、自然拼读法教学法中的利器

　　自然拼读法又称Phonics，它不仅是以日语为母语国家的孩子学习日语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以日语为第二语言的日语初学者学习发音学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

　　二、如何让儿童自己进行日语阅读

　　儿童日语随着近几年来日语在国内的地位逐步提高，很多家长为了能够让自己的孩子更好的学习日语，在学龄前就对其进行了日语双语教育。

　　三、游戏教学与教育心理结合的新突破

　　好的学习动力是对所学材料有内在的兴趣，而能激发学生兴趣的莫过于游戏。因为运用游戏教学法，能够活跃课堂气氛，使学生在轻松愉快的心情中学会了知识，同时又充分地激发起学生的学习兴趣和学习主动性，培养了学生的创新精神，并且能够帮助一些学生克服羞于启齿、消极、自卑等一些不良心理，在一定程度上帮助他们改变自己的性格弱点。

　　要让孩子对日语有兴趣并且主动学习，让他一直保持浓厚的兴趣，后形成自觉性和学习习惯是很重要的。比如背单词来说，小孩子背单词肯定要培养他们的兴趣才行，而且还要一直给他鼓励和继续的动力，就算错了也不能打击他，小朋友失去了自信心就会觉得做什么都会被打击，以下我分享几种方法教孩子学习日语。

　　一、游戏背单词

　　没有小朋友不喜欢玩游戏，方法很有趣，背的又特别快，小孩子特别有成就感，背单词就会上瘾，因为真的能记住单词，所以小学生带着这种成就感，很快地背单词就会成为他的一种习惯了。

　　二、多说鼓励孩子的话

　　千万别用对比的方法去教育孩子，说某某人这方面怎么怎么好，你怎么怎么差劲，因为孩子是有逆反心理的，在孩子日语学习中要说一些鼓励孩子的话。

　　三、发挥幼儿的表演才能

　　表演活动可以培养幼儿的创造力和学习日语的兴趣。比如孩子在幼儿学完小动物的日文名字后，老师可以采取表演的形式来巩固学过的单词。比如：老师做一个动作，让小朋友猜是哪一种小动物，接着就让他们自由发挥，自己上台表演，大家猜，这样孩子在学习的过程中不但开心而且对学习的兴趣大大提高。家长在家里也可以借鉴这一方法。

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