七年级的孩子刚刚升上初中，这时孩子的日语学习已经走过了需要着重打基础的阶段，开始进入关键的提升期了。部分家长往往把关注重点放在单词量上，比如让孩子跟着教材上的单词表背诵，自己抽写，但这样学习日语总有点“治标不治本”，尤其是孩子的记忆周期短，一不小心就会陷入“记了忘、忘了记”的循环往复之中。
　　这样孩子、家长都费了不少|，日语成绩却总不见长，长期下来孩子的学习自信难免会受到打击，积极性也就下降了。
　　说白了，家长的终目标还是提高孩子的日语成绩和日语综合能力，从而加强孩子的学习自信。与其只执着于单词这一块领域，倒不如看看孩子的综合日语能力究竟如何才能切实提升。

　　综合日语能力是什么？
　　相信许多家长对这个词语都绝不陌生，毕竟当前孩子的日语学习早已走出只看分数的阶段。有句俗语这么讲：“是骡子是马，拉出来溜溜。”其实日语也是如此，在日语笔试中取得高分早已不再稀奇，能流利地听、说日语，才可说是熟练地掌握了综合日语能力。
　　想提高综合日语能力，不能只看单词
　　通过上一段的简单介绍，相信家长们也发现了，想提升孩子的综合日语能力，光是背单词远不足够，重要的听和说一定不能忽视。“听”即孩子能够听到标准的日语发音、从而能听懂外国人流利的日语。“说”则是“听”的实战演练，毕竟多“听”日语的目的也是为了修炼一口纯正的日语口语。
　　“听”好日语的必要条件是纯粹正宗的语言环境，这一点只有在外教全日文课堂上才能实现。传统课堂和大部分线下日语机构都无法做到这一点，只有像|这样聘请纯正日本外教的机构才具备如此条件。可能许多家长觉得，七年级的孩子已经过了学习日语的黄金期，再让孩子去全日语课堂，孩子听不懂的话，会不会反而耽误了学习？其实这完全是家长多虑了，学习语言关键的就是环境潜移默化的熏陶，这和孩子的年纪大小并无绝对的关系。
　　“听”准了日语，接下来的就是“说”日语了。这也是许多线下日语机构无法提供的，因为这些机构一个班的学生人数较多，十几二十个人是常有的事情，这样平均每个孩子得不到多少开口机会，口语水平的提升速度自然就慢。|则不一样，线上固定外教一对一或一对二让孩子得以面对面和外教或同龄人进行实时交流。这样外教手把手教授发音，孩子又有固定的练习对象，日语水平自然提高快、效果好。
　　总之，我的建议是家长们可给孩子找一个线上日语辅导班试听看看，上文提到的线上少儿日语机构|就很不错，提供一个月的免费试学期，家长们可以先给孩子领取一节免费试听课体验一下：http://www.ququabc/offlinep.htm?=HWR

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