关于少儿几岁学日语好？是否越早越好？一直以来都没有明确的说法。而且很多家长也许没有细究，而是抱着孩子越的知识越多越好。小编认为家长应该客观地的想清楚，孩子早早地开始学外语，到底能带来什么呢？现在孩子很小就开始学日语，那么孩子在少儿时期开始学日文，这四个优势功不可没。

　　心理因素：越小学日语越不易焦虑

　　学一门外语，尤其是口语，学得好不好，心理因素有着相当大的影响。不自信，焦虑的情绪状态下是很难取得明显进展的。孩子年龄越小，这种心理因素的影响越小。敢说敢做是这个时期孩子特有的特征。让孩子提前学习日语也是如此，早期学日语，孩子不怯场，不害羞，没顾虑，正如初生牛犊不怕虎。

　　语言存储的秘密：布罗卡氏区

　　布罗卡氏区是大脑中分管语言功能的区域，2-4岁是布罗卡氏区快速发育时期，12岁以后布罗卡氏区就关闭了。12岁以后学的语言是存在记忆区。这时期的少年不喜欢第二语言，更喜欢使用自己熟悉的母语，更多的是为了应付考试学习日语。

　　学习语言的有利条件：重复和模仿

　　少儿的孩子都喜欢重复模仿。这对口语的学习是一个极其有利的条件。任何语言的学习，都需要不断地听，说，读。在这个过程中大量积累可理解性输入，积累到一定程度后进行模仿，输出。小孩子可以一遍又一遍的看喜欢的原版日语动画片，并模仿动画片人物的语音语调，还能学的惟妙惟肖。但是年龄大一些的孩子反而做不到这种不断的重复。他们会感到厌烦。儿童的模仿成绩是随年龄逐年下降的。

　　年龄越小，发声器官可调节性越大

　　孩子出生后，他的发声器官，如喉，舌，腭，声带，鼻腔，口腔等，尚未发育成熟，早期接触外语，有充分机会运用这些语言，他的发音器官会配合这些语言发音系统细微地调节外形，发出这些语言需要的各种声音。

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