日语小班和1对1是当前在线少儿日语机构主要的两个课堂模式，大部分在线机构只推出这两种模式中的一种。其实，这两种模式都有颇有些走极端的倾向，不能简单地说哪个好哪个不好，只能说有的孩子会更加适合其中某一种。

　　严格来说，线上日语学习的特殊形式已经决定了课堂上孩子的数量不宜过多。为什么这么说呢？虽然说线上日语课堂能够让外教和孩子看见彼此，而这样就能上课了，但实际上，外教和孩子还是各自处在不同的现实空间里，加上小孩子的注意力本来就不容易集中，很容易被自己所处空间里的人或事分散，而这时外教面对的孩子过多，孩子出现“突发状况”的概率更大，外教没法及时关注到每个孩子状况，若是分心提醒孩子，就会拖慢整个教学进度。

　　另外，一节课的时间不过短短三十分钟，课堂上的孩子越多，平均给每个孩子的互动机会就越少，这实际上背离了线上教学高效率、高互动性的初衷。所以笔者觉得家长若是真的想让孩子挺高日语水平，好不要选择日语小班。

　　不过，一对一模式并非适合每一个孩子。有些孩子比起独自一人面对陌生的外教，可能更喜欢和学伴一起上课，那么家长也不能忽视孩子的实际需求，非要给孩子报名一对一机构，这样只会适得其反。

　　况且，有些一对一机构也并不能真正做到针对性教学，频繁更换的外教、变动不定的上课时间，前者需要孩子不断地和新外教磨合，后者更是妨碍了孩子良好学习习惯的形成，这样几乎得不到什么好效果。

　　|就选择了小班和一对一模式之间的中庸之路，即一对二的课堂模式。两个学生的数量对在线课堂来说刚刚好，既活跃了课堂气氛，又让孩子拥有了一个同龄学伴，固定外教更是保证了课堂的高效率。除此之外，孩子在竞争与合作并存的环境里，学习的积极主动性会得到大大激发，只要孩子愿意自己学习日语，又得到了专业老师的指点、掌握了正确的学习方法，那么他的日语水平一定会稳步提高。

　　不知道家长看了以上内容，有没有对日语小班和1对1模式有了更清楚的了解？家长如果觉得自己没有被说服，也可以带着孩子在|领取一节免费外教课亲自试听看看：http://www.ququabc/offlinep.htm?=HWR

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