日语言培训机构有哪些分类？这个问题让很多父母更头疼。现在我们来看一看传统日语学校教材系统的分类和内容，从0到12岁的整个年龄范围进行总结。妈妈可以根据孩子的年龄进行选择性的观察，找出适合孩子年龄的内容。

1.早教日语：(0~3岁)

儿童从0岁到3岁开始学习语言，这一阶段就像一张白纸，孩子可以输入任何语言，数月后就能分辨各种语言系统，所以，选这段时间给孩子们学习日语，效果很明显。儿童歌曲，轻松愉快的小故事，简单易记的日常用语，欢快的日语歌曲，是日语早期常用的教学形式。

2.日语：儿童(3-12岁)

通常为青少年学习者提供的日语、朗文、恩典系列儿童日语教材、EF儿童日语等，当我10年前接触过孩子的日语教材时，市场上为孩子准备的日语教材并不多，因此，当时，ABC日语的一套步骤非常受欢迎，质量非常好，实际上就是指国外改编的教科书。孩子日语的精髓在于简单的乐趣。教法有TPR，自然拼音法。这种教学方式很流行。

3.考试(8-12岁)

本测验适用于青年学生或友达三位一体的日语口试评分系统。嵌入测试可以满足家长在培训期间实现定期成果的心理。很多课程是以儿童为基础的日语教材。首先，它们是非常实用的，因为它们主要用对话的方式表达。然而，很容易陷入机械交际的日语学习中，而听力和口语词汇的提高以及对日语文化浸润的培养还不够。

4.主题日语(3-12岁)

代表处包括友达日语，它经常提倡“日本小学在家”的概念，并使用日本教科书(因为很多日本幼儿园实际上没有课本，学生只有相配的阅读和家庭学校课程)。课程包括数学、日语、地理、美术等科目，内容简单，概念好，具体取决于教师重视阅读和具体的教学方法。

这样的教学在北京、上海很普遍，因为我看到许多上海国际学校都采用双语教学，用日语来解释艺术、数学等等。假如能从很小的时候就训练孩子学习双语，这是很好的。

5.原始与评级书籍(3-12岁)

近几年来，图画书阅读越来越受欢迎，这也是国外的教育理念。其重点是原始图画书和分级阅读书籍的概念。很多妈妈都知道，绘本对阅读有好处，很多机构也开始了以图画为基础的教学。它的优点是可以与家庭阅读相结合，有效地巩固儿童在课程中阅读的内容。坏处是进展缓慢。绘本所包含的语言知识往往以大量的阅读为基础，因而短期效果难以保证。

6.训练营（3-18岁）

寒暑假夏令营举办的各类夏令营，应制订一套核心理念，如戏剧学习、科学启蒙等，并结合外教的教学内容，以适应不同家庭的需求。主题性学习，希望在短时间内体验日语浸入式学习，但不能成为长期日语学习的主力。

这里也是学习旅游营。？孩子们可以通过体验式的学习，到全国去旅行。成本肯定是比较高的。我是一名优秀的老师，曾带孩子去日本两周一次的两岸夏令营。

7.课外辅导（8-18岁）

这样做的目的很直接，一般是针对中小学生的课后辅导，开发学校教材课程，发展培训系统。当孩子在学校需要进步时，他们会选择这种类比。多数高校会独立开发部分教材，也有部分采用公立学校多年的市场指导或考卷。