少儿日语的学习误区，家长们中了几个？学日语的好方法是让孩子们沉浸在日语的环境中，比起我们学日语时，今天的孩子将会有更好的学习环境，选择也更多，面对选择，我们往往有不少困惑与误区，如少儿日语学习的误区有哪些？

误解1号语教师优先。

如今许多日语培训课程都是以教师的名义来进行的，但父母要知道会说汉语不一定是老师，外国人也不等于老师。尽管教师的语调更为纯正、更规范、更自然，但这种标准不能作为教学的标准，从事教育事业的人，一定要有资格认证，如果没有经验的教师，不了解中国儿童的学习规律和心理，对孩子的日语学习会更加不利。所有教师教师都持有国际认证证书/资格证书，教学经验丰富，了解中国儿童学习习惯，做到因材施教。

误解2学习日语，词汇量就是效果的体现。

实际上，培养兴趣、获得语感、形成规范的发音语调，对当今的儿童来说，在日常生活中养成说日语的习惯至关重要。所以儿童日语学习应以听说为主，先把耳朵“打通”，再让舌头“灵活”，培养儿童日语基础交际能力。运用日语第二语言学习法“浸入式学科日语”教学法，使儿童能在全日文环境下学习数学及其它课程。帮孩子在遇到问题后能随心所欲地用日语思考和解决，形成思考意识。

迷思3跟着原动画学习日语，即轻松，孩子又有兴趣。

卡通片是帮助儿童学习日语的一种方法，但在儿童学习儿童日语时，还是要循序渐进地系统地学习内容。不要随意、随意地学习。当孩子学习日语时，要让他有学好日语，才能更好地去玩。从而提高儿童的学习效率，为儿童使用日语奠定良好的基础。此外，日语学习要结合学科知识，学科知识要成为体系学。以独创的综合课程、专业课程学习、跨学科学习的方式，能很好地提高孩子的综合能力，而且课程中还有丰富系统的歌曲、故事和游戏设计，让孩子们玩得有滋有味。

笔者对少儿日语学习的误区分享到此啦，希望引起家长的重视，为孩子选择这样的在线少儿日语培训机构。