儿童日语学习应该怎么正确教孩子学习日语？曾经考虑过怎样进行词汇教学，在记忆方式上有一些感觉，但对于大多数缺乏语音基础的学员来说，在苦苦劝家长学习音标遭婉言拒绝后，只能是眼看孩子的兴趣没落。无字作基础的应试学习，是在建的空中楼阁。

这个阶段学员面对两种无助的语法学习，第一种无助是过早学习，基本是10岁之前，在汉语笑话都绕不过来的年龄，开始了日语语法规则、词汇应用研究、词性变化规律的研究、不同时态分析的对比和用用研究…真的不忍心再说下去，家长想要的其实是很简单的成绩，但是家长想要的其实很简单的成绩就是学习成绩，对孩子的学习成绩和学习成绩的影响，对孩子的学习成绩和学习成绩的影响，对孩子的学习成绩和学习成绩的影响，对孩子的学习成绩和学习成绩的影响，对孩子的学习成绩和学习成绩的影响，都是家长所不能承受的阶段。这样就没有办法了！

其次，更让人头痛的是，这群只知道二三百个单词的五年级儿童，他们一般认识的词有一半以上不知道怎么读，所以对五个字母以上的单词的记忆就像图片记忆一样。但孩子们还是要继续保持这种记忆，因为他们已经没有退路，那就是要升入中学。这是一幅很像中国改革开放初期的情景，孩子学习状态贴切的形容词比比皆是，毫无道理！然而，在实际课堂中，确实有许多孩子有另外一种情况，他们对词汇记忆如数家珍，日语成绩同样排在班级前列，是什么造成了这样大的学习差距？儿童之间的差异取决于他们是否有语音基础，是否有音标经验。

经过语音训练，掌握正确的词汇和方法，对单词的课堂记忆就会轻而易举。在新概念的课堂上，孩子们只有一件事要做的是背诵语法规则，并进行大量的试题考核和及时评估。而且怎么会没有成绩呢？不管是自信还是适应能力，那五年的非基础学员都要慢得多，何谓语言？怎样获得知识？这是一片空白。因此，奉劝有精力、有兴趣学习日语语言的孩子们，-音标在那边，请您过去看看，没事咱们就边背边念，不会再过一遍，再回来边念！

谈到面试，似乎有很多人觉得那似乎离我们更远，不是后来才要面试么，现在大家都在忙着搜罗各种“敲门砖”，只要在考试前一天准备好就可以了，好像也没有什么可考的啊！确实没有。小升初面试准备得越早越好，每天都要坚持。所以考察面试的内容有哪些呢，根据我们的经验，要从以下几方面做好准备：

1、日语语言能力；2、人际沟通能力3、个人气质与修养；4、心理素质锻炼。事实上从训练要紧程度上讲，这四项要颠倒过来才对。通过对过去在面试中脱颖而出的学生的分析，我们不难发现，这些孩子无疑在心理素质上是非常过硬的，面对陌生人和环境不畏惧，不慌张，思维清晰，条理清楚，给考官留下深刻印象。大家都有这样的体会，无论大人还是小孩，只要紧张就会大脑一片空白，什么也想不起来。

要有良好的心理素质，就必须从平时的学习实践，如在课堂上积极发言(这是很好的锻炼机会)，主动与老师交流，多与同学讨论问题，多参加学校组织的集体活动，进行才艺表演，是很好的锻炼。说说锻炼心理素质好的方法就是增强自信，我有个窍门，就是在家大声朗诵(先中文、日文)，当你感到自己的语言非常动听、声音洪亮时，你的自信心就会大大增强，你就不那么紧张，自然就会有更好的发挥。还要多照镜子，在镜子里仔细端详自己的形象，因为在面试中给考官留下深刻印象的除了日语流利的回答之外，还要有我们端庄的举止和外表！记得，以上的练习只能从平时的一点一点积累起，千万不能临阵磨枪哟！