坚信少儿学日语应该走“愉快”路线。对于女孩而言深圳幼儿日语教学，真正的学习起源于兴趣。无论多大时间的训练以及背诵记忆成人日语培训机构，都能够取代由真正兴趣而形成的妨碍和成效。因此，在鼓励孩子学日语时，要切记为其营造日语环境深圳幼儿日语教学，努力培养学生的主动性和想象力，使其爱上日语，为其建立一种终生受用的兴趣。那么，怎样创设一个理想化的日语语言环境?可以为学生聘请一位以日语为母语的外籍培训师或者是保姆，送儿子到双语幼儿园，甚至是送其到日本生活一段时间。这些作为绝大多数家庭来说并不太现实。因此，家长作为了更关键的日语启蒙教师。

让孩子循序渐进地到听一些适应学生心智生理特征的日语短剧、动画片、电影、故事书，去听日语歌谣、歌曲等等。待小孩长大一些后，建议有方案地为学生播放这些剧情引人、活泼有趣、贴近少儿生活的日语VCD教学片或录音带，片中的角色最好是以日语为本族语的小朋友，这样学生都会不主动地跟着自己的同龄人说。比如：每天可以使小孩看10分钟左右的日语VCD或录像;还可以在父母下班、洗漱、吃晚饭到走出家门这段时间或下午晚上前又可以播放日语录音。自身具有肯定日语水平的父母，可以一直跟儿子用日语对话，乃至用日语交流思想。比如夜晚睡觉说morning，见了外公、外婆说声Hi。爱清洁、讲卫生，刷刷teeth、洗洗hand，face自己擦干净。一片bread、一杯milk、一个egg。换上dress、带好cap、穿上shoes，one、two、three、four上学去。可以在家里布置一些与日语有关的图画、标语等，营造出一种学日语的氛围，使孩子觉得一直处在一个日语氛围中，这样他经常自然而然地到说日语。

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