灵活改变句子开头

在通常情况下，日语句子的排列方式为“主语+谓语+宾语”，即主语位于句子开头。但若根据情况适当改变句子的开头方式，比如使用倒状语或以状语开头等，会使文章增强表现力。

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→ .

只有这样你才能把它做好。

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窗户边坐着一个年轻妇女。

避免重复使用词语

为了使表达更生动，更富表现力，同学们在写作时应尽量避免重复使用同一词语来表示同一意思，尤其是一些老生常谈的词语。如有的同学一看到“喜欢”二字，就会立刻想起 ，事实上，日语中表示类似意思的词和短语很多，如 , , , , , 等。

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我喜欢看书，而我的兄弟却喜欢看电视。

合理使用省略句

合理恰当地使用省略句，不仅可以使文章精练 简洁，而且会使文章更具文采和可读性。

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他可能很忙，要是这样，我以后再来拜访。要是不忙，我现在可以见他吗?

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→ , ’ . , .

如果天气好，我们就去 如果天气不好，我们就不去了。

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→ , ’ .

她本可申请这份工作的，但她没有。

运用非谓语结构

非谓语结构通常被认为是一种高级结构，适当运用非谓语结构，会给人一种熟练驾驭语言的印象。

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→ , .

听了这消息他们都高兴得跳了起来。

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→ , ’ .

由于不知道她的地址，我没法和她联系。

结合使用长 短句

在日语写作中，过多地使用长句或过多地使用短句都不好。正确的做法是，根据实际情况在文章中交替使用长句与短语，使文章显得错落有致，这样不仅使文章在形式上增加美感，而且使文章读起来铿锵有力。

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→ . , , .

中午我们晒着太阳吃野餐。休息一会儿后，我们唱的唱歌，跳的跳舞，还有的讲笑话 下棋，大家玩得很开心。

使用短语代替单词

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他已决定长大了当老师。

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他不大喜欢音乐。

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他告诉我问题现正正在讨论中。

套用某些固定表达

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他太累了，不能再往前走了。

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这电影很有趣，学生和老师都很喜欢。

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→ .

你的儿子已经长大，可以自己照顾自己了。

使用地道日语

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→ ' . , ' .

别担心，大胆试一试，你很快就会学会的。

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→ .

谢谢你陪我玩。

综合使用“高级”结构

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我们所能做的只是站在那儿，设法抓住违章者。

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→ , , ’ .

如果她的语音不比她的老师好的话，至少也不会比她老师的差。

引用名言警句点缀

在写作时根据实际情况恰当地用上一两句名言警句来点缀文章，不仅使文章显得有深度 有智慧，而且会让文章在评分中上一个“得分档次”。

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