今天，我来分享下小学阶段，即三到六年级的孩子日语学习方法。

这分两块，一个是学员的目标，另一个是孩子的目标。

为什么这样说呢？因为只有学员树立了较高的目标和坚定的信心才能够积极的去督促孩子好好学习，而孩子们树立了崇高的目标，也会更加自觉的去学习。

学员千万不要随着孩子年龄的增长而逐渐降低我们的期望。定了目标，一定要拼命完成。我们可以把目标打印出来，贴在现眼的位置，每天提醒自己去实践。

那要订什么样的目标呢？

希望学员不要拘泥于课本，不要拘泥于成绩，我们不要培养考试成绩好的哑巴日语，我们要培养实用人才。

素材说明：好的素材很多，要挑选最棒的素材作为每个阶段的主攻。每个级别不要留恋太多的素材，及时提升进阶加深难度。

听英儿歌，听故事或者动画片的裸音频。

小学低年级如果不排斥儿歌的话，可以从如动作儿歌 《鹅妈妈童谣》等开始。

：当孩子听力词汇已经达到 个，建议上日语班。这里解释下什么叫听力词汇，就是孩子听到了这个词知道是什么意思。

友达日语日语网的日语不仅来自日本等日语母语的国家，而且也非常的亲切，对于少儿的早期日语教育有独特的方法和教学模式，受到了很多学员的喜爱，这里是他们机构的免费试听链接：

小学低年级可以把日常沟通替换成日语；主要包括 大主题的内容；食物和基本需求，喜好和意愿，数字和物品，地点和工作，动物和它的习性，日常用语和指令，服装，玩具和周边环境，生活事件。

推荐大家一本书，《日本家庭万用亲子日文 句》有点读版含音频的；高年级要学音标，推荐赖世雄的《美语音标》。

日文动画片，每天 分钟；

《天才宝贝熊》 ：适合： - 岁

纯动画，共 季，每集 分钟，语速适中。故事很温情，讲小熊和家人及朋友的故事。看完《麦克斯和卢比》，可接着看这个。

语言的学习需要大量的输入，阅读是最重要的方式之一。如果孩子启蒙的早，可以从绘本开始。

绘本（ ）基本上是图画书，只有少量的词汇。色彩多样的画面，有趣活泼的内容，加上父母亲切的陪伴并时刻提供协助，既可以让孩子们积累词汇，奠定自主阅读的基础，也可以培养他们的多元智能，构建丰富的情感世界。

低年级由学员读或者边听音频，高年级自己读：素材推荐使用牛津阅读树 海尼曼 兰登系列 图书馆系列 典范日语 神奇树屋等等。

掌握了这些小学日语学习方法，孩子再也不害怕日语学习成绩差啦！