在这个时代，日语发挥的作用越来越大，尤其是日语口语，可以提升一个人的综合能力。但是很多孩子都不知道如何提升日语口语，作为学员，需要给予一定的引导和帮助。

斯伯森说过，教好外语的首要条件是要尽可能让学生接触外语和使用外语。学外语就像学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须潜到水里去。这样，他最后才能像一个熟练的游泳者那样乐在其中，学员要给学生在生活中多创造听说的机会，让他们多听多讲。

那么，如果给孩子选择网上日语口语培训，应该怎么选？

首先，考查日语实力。小学六年级日语网上口语练习，日语课程是第一选择。关于日语的语言能力，在口音的纯正度和日语思维的标准度上面要有所要求。第一，必须是日语母语的日语，口音地道纯正，原汁原味发音给孩子以正宗的日语教学。第二，具备日语思维，这就需要有深厚的日语文化背景，这样才能更了解日语这门语言的学习规律，帮助孩子扫除语言学习的障碍。根据这两点，日本日语成为最理想的选择。友达日语为保证给学员营造真实纯正的日语语言环境，仅在日本加三国选拔日语，层层筛选，经过专业的口语水平测试，留下口音最地道的日语，录用率低至 %。所有日语均持有国际权威认证的 和 证书，过程中还有严格的教学考核，保证为孩子提供优质的在线日语口语学习体验。

其次，考查教学模式。固定日语一对一教学对于六年级的孩子学习日语口语来说是比较理想的教学模式，针对性和互动性都很强，孩子的学习效果自然显著。在这样的模式之下，孩子能够与固定日语面对面实时互动沟通。全日文的交流环境下，孩子能够很好地吸收大量可理解性的日语知识。在熟悉感培养起来之后，能激发孩子的表达欲，勇敢用日语开口表达，输入输出有保障，实现有效的语言的传递。

最后，考查授课内容。提升孩子的口语表达能力，听力的大量输入必不可少。听力词汇的积累是孩子进行整句输出的基础。在教材方面要采用实用性强，贴近孩子日常生活，符合孩子认知的，适合口语培养的权威教材。孩子不仅能够在日语课上得到有效的训练，课后也能自己吃透教材，自主学习意识增强，主动吸收知识，做到发散思维，将知识学以致用。

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