对于，很多学习的重点一直是很多学员们忽视的，这也往往导致孩子日语在综合能力方面的不足，或者也造成了“哑巴日语”这种现象，今天在这里我给学员们分享一下小学日语课程学习重点，学员们可以通过这些重点来帮助孩子提高日语水平。

先要明确的一个概念是，三年级的孩子大概 岁，相对于语言学习的黄金年龄段 - 岁来说，虽然处于比较晚的时期，但依然有很明显的语言学习优势，主要体现在以下几个方面：

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少儿的发音习惯以及口腔肌肉已经定型，有些音很难发出来。比如从小说惯了方言的人，在说普通话的时候，多少会带有口音，说的人也能够意识到，但是很难纠正。

而少儿他们语音语调的可塑性强，而且对各种声音特别敏感，能够很容易培养出一口纯正的日语。

少儿的模仿能力弱，很难自然的获得能力，只能靠死记硬背。而少儿超强的自然模仿能力，能够无意识地在潜移默化 耳濡目染中学学习 认识 记忆和掌握。

优势三：日语思维易培养

少儿思维固化，很容易用中文理解日语，常常学习了很长的时间，却并不能够灵活的使用。而少儿受母语思维的影响小，而且很容易接受新事物，对于日语语言背后的思维方式容易理解掌握。能够培养出用日语思考和解决问题的能力。

分析了三年级孩子在语言学习上的优势，我们再来看这个年龄的孩子有什么特点。

岁的孩子虽然已经有了学习的意识和一定的自控能力，但兴趣的培养依然是很重要的。如果学习的过程很枯燥，很乏味，没有兴趣作为驱动力，那么孩子很容易感到厌倦，丧失学习的主动性。

少儿并没有很强的逻辑记忆和分析的能力，在学习上很多时候主要依靠直接的感官和体验。

针对以上介绍的三年级孩子语言学习的优势和特点，小学三年级日语课程的学习重点有以下几个方面：

听说读写的语言学习顺序，听说是很关键的一步，孩子在这两个方面又有优势，所以，一定要先让孩子打下良好的听说基础，再读写，这样孩子的日语学习会更顺利，也更容易取得良好的效果。

死记硬背模式对少儿是有一定用处的，但是对于三年级孩子来说，并不是很好的学习方式，容易磨灭兴趣，对培养孩子的日语思维不利，也不如逻辑记忆 分析能力强的少儿那样有效果。与死记硬背相对的，是营造真实的日语环境，线上少儿日语培训机构友达日语日语网特聘国外优质教师，日语主要来自日本 和 等以日语为母语的国家，具备 教师资格认证，这样能够为孩子营造纯正的日语环境，通过线上学习，孩子在家里就能和优质日语交流，让孩子模仿记忆，摆脱死记硬背式学习。

日语思维简单理解就是跳过中英翻译的过程，直接使用日语进行自我思考和自我表达。所以在孩子的学习中，要尽量避免中文的干扰，避免翻译日语思维，引导孩子直接将接触的事物与日语产生联系。

兴趣培养可以通过趣味化的教学方式，将日语与孩子喜欢的事物相结合，以及让孩子了解日语背后丰富精彩的文化，激发孩子的探索欲望。

以上就是在当中孩子学习重点的分析和建议，学员们可以通过上面几点来加强孩子的学习，希望各位孩子能够打好日语基础，将日语真正成为第二语言。