可见，早期接触外语会释放神经功能设备，从而提高之后的外语学习。(二)心理方面...相关：◇ 如何教幼儿学习日语 >>详细◇ 小学日语教学的品质跟衔接 >>详细◇ 儿学习日语最有效的方式 >>详细◇ 养...
可见，早期接触外语会释放神经功能设备，从而提高之后的外语学习。(二)心理方面...相关：◇ 如何教幼儿学习日语 >>详细◇ 小学日语教学的品质跟衔接 >>详细◇ 儿学习日语最有效的方式 >>详细◇ 养幼儿学习日语的兴趣 >>详细 二儿童学日语的特点 同成人相比，儿童学日语的特点大致反映在以下几个方面。 (一)生理方面 儿童、青少年与成年人在大脑发育方面的差别主要是头脑发育的成熟程度。研究证实，人的脑部两侧随着发育的逐步成熟分别被“赋予”不同的功用，这便是脑半球侧化现象。人类语言智商、逻辑、分析的功能逐渐被侧化至左半球，而情感的社会功能则逐渐被侧化至右半球。但人在青春期前，大脑中主管语言的区域进入不断的演进变化中，其言语中枢尚未定位，大脑左右两个半球又能参与语言学习；同时幼儿的发音器官柔软，其下颚、唇、舌等运动神经的调解有巨大的可塑性。可见，早期接触外语会释放神经功能设备，从而提高之后的外语学习。 (二)心理方面 儿童学日语的特征是没有心理障碍，不怯懦、不怕错，喜开口，敢于在集体面前大胆进行语言实践。我们看到，越是小的小孩，越敢大胆用语言表达。
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