2021-05-06 13:57发布
误区一:单词量越多,日语水平越好 发音、思维才是影响孩子孩子日语水平的根本因素,无法有效掌握这两点,孩子掌握的单词量越多,也无法进行灵活地道的运用与表达。 误区二、语法为主,中英互译: 语法和翻译是我国日语教育中的两大重点,例如,每一个家长都会问孩子,苹果用日文怎么说?殊不知,这种教学方式进一步加强了孩子对母语思维的依赖,阻碍了孩子口语的发展。
误区三、“海题”战术: 受应试教育的影响,不少家长都认为想要提高日语水平,就需要多做题。但这种方式只会加快孩子对日语学习的厌恶与排斥,不利于长远发展,也不利于孩子实际表达能力的提高。
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五岁小孩学日语好吗?有没有这个方面的必要?
误区一:单词量越多,日语水平越好 发音、思维才是影响孩子孩子日语水平的根本因素,无法有效掌握这两点,孩子掌握的单词量越多,也无法进行灵活地道的运用与表达。 误区二、语法为主,中英互译: 语法和翻译是我国日语教育中的两大重点,例如,每一个家长都会问孩子,苹果用日文怎么说?殊不知,这种教学方式进一步加强了孩子对母语思维的依赖,阻碍了孩子口语的发展。
误区三、“海题”战术: 受应试教育的影响,不少家长都认为想要提高日语水平,就需要多做题。但这种方式只会加快孩子对日语学习的厌恶与排斥,不利于长远发展,也不利于孩子实际表达能力的提高。
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