中小学做为宣布接纳文化教育的起止环节,是一个塑造基本的重要时期。另外这时期也是小孩学日语的金子期。依据海外学者研究表明:4到十二岁是一个人语言学习、塑造双语教学认知能力的佳时期。在这个环节的小孩有着佳的反应速度,灵巧的思维能力,及其强力的效仿力,容易认可并习惯性新的語言。
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中小学做为宣布接纳文化教育的起止环节,是一个塑造基本的重要时期。另外这时期也是小孩学日语的金子期。依据海外学者研究表明:4到十二岁是一个人语言学习、塑造双语教学认知能力的佳时期。在这个环节的小孩有着佳的反应速度,灵巧的思维能力,及其强力的效仿力,容易认可并习惯性新的語言。