日文做为一门語言它关键的功效取决于信息交流,沟通交流有没有,可是在我国因为缺乏一种日语的語言自然环境,小孩在学习日语的全过程中大量的是在学习日语书面表达的方法,并非做为語言交流与沟通的方法。另外也是由于我国中国应试教育讲日语局限性在了笔试题目以上也在一定水平上造成 了小孩和父母都忽略口语日语的学习培训。
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日文做为一门語言它关键的功效取决于信息交流,沟通交流有没有,可是在我国因为缺乏一种日语的語言自然环境,小孩在学习日语的全过程中大量的是在学习日语书面表达的方法,并非做为語言交流与沟通的方法。另外也是由于我国中国应试教育讲日语局限性在了笔试题目以上也在一定水平上造成 了小孩和父母都忽略口语日语的学习培训。