有些4-15岁儿童可能会疑惑怎么在一年内使自己的日语水平提高？为什么有些孩子每个单词都知道，放到一句话里面就不理解了呢？孩子读懂单词和读懂句子的区别到底在哪里，接着又讲解各种听说读写的练习方式及借鉴资料。

4岁以上15岁以下的儿童或青少年学习能力有限，这确实是个真正的问题。当我们看到周围朋友同学张口就来的一口流利的日语，学校里有什么日语竞赛的活动也是张口就来，于是我们便会意识到问题的严重性或是感到对方比自己优秀的紧迫，想着提升日语实力然后和朋友或同学一样牛，于是就去查看各种辅导材料，参加各种补习班。当然这样的学习方法本身是非常有用的，确实也是很有学习价值的。但是，在我们要学习之前，请先等一等，考虑一下这个问题：流利的日语是不是我和同学差距的决定性因素。从某些角度来讲，虽然我们和学霸的日语水平是有差别，但是这种差别决定性并不强。

但要警惕一点，别人嘴里说的东西并不一定适合自己，所以如果是通过家长或者同学了解日语学习，一定要有辨别信息的能力。因为通常情况下，由于每个孩子接触日语时间方式的不同，不同的孩子对同样一件事情的判断会产生很大的差异。

没有看到学习日语带来的价值。这部分儿童通常都是在学习了一段时间后，没有感受到成就感。到了这个阶段，其实就是缺少了使用，没有看清楚自己学习的日语在哪里有用武之地。其实，每个人在生活中都能找到使用的地方，比如日常读一些日语小短文。现在我们都关注知识信息，对于青少儿以后的学习也会有更大的帮助与启发。人生是一个不断磨砺自己的过程，青少儿更应该有这样的自觉和勇气去挑战新鲜事物。