在我看来，国内的小学日语教材一本书学半年，只有一两百个单词和十几个句型，普遍存在内容单一，缺乏乐趣的问题，有不少家长都在给孩子找使用何种日语教材的建议，给你们说一下儿童学日语用国外的同步教材哪个给孩子启蒙好不好？

　　国内有一些很多用与国外孩子同步的日语教材给中国孩子启蒙。跟同龄的日本孩子学一样的内容，与世界同步，永不落伍，看上去概念是如此美好。但实际上，对于没有日语基础的孩子来说，要想获得跟日语母语国家孩子同样的学习效果，这个可能性是很小的。为什么这么说呢？

　　举个例子，让日本一年级的孩子和中国日语零基础的孩子同样学一样的课本，一年以后他们的日语水平能一样吗？绝对不可能啊！语言水平的提高，不是学一两本教材就能解决的，日本孩子无时无刻不在用日语交流和思考，就像我们用汉语一样，而我们的孩子每天能接触到日语的时间又有多少？

　　换句话说，日本孩子在读书之前，已经在家庭和社会中完成了日语听说这部分的训练，建立了日语思维；就算看不懂教材上的文字，听老师念，理解上是没有问题的。而我们的孩子还没有听说能力，听都听不懂，还想要把日语作为工具来学习知识，这真的是太难了！

　　中国的孩子学习日语，首要解决的是难呢过不能听懂的问题，不管是那种教材，很容易让人将着重点放在文字，强调读和写。对于刚刚开始日语启蒙的孩子来说，这样的学习路径本身就是错误的。我反对的不是教材本身，问题在于我们怎么使用教材，如果不以听力训练为先，任何教材都会让孩子学习起来又辛苦速度又慢。

　　如果家长们非常认同国外原版教材所传递出来的教学方法和价值观，一定要让孩子接触，我的建议也是要配合音频，让孩子以听为主。而在这个过程中，需要家长借助翻译或者其他的辅助物，来帮助孩子理解所听到的内容。