我侄子家的孩子也是3岁多了，他想来问问我3岁孩子在线上学日语口语效果好不好，我哪里知道这个呢，我家孩子3岁的时候，线上日语还没发展起来呢，所以先来这里，问问有经验的家长。让3岁大的孩子上日语口语的网课怎么样，孩子听得进去吗？

孩子长到三岁，按照很多科学研究理论，也是到了学习语言的黄金年龄，这个时候给孩子找一家线上机构就很好，因为孩子太小不适合去线下。并且很多线下机构对低龄宝宝并不友好，课程都是过于难了的。

要找适合三岁宝宝学习的线上日语机构，要看有没有给低龄孩子设置有趣的引导课程，不宜过难，还得设置一些有趣的课程设计，此时的重点是培养孩子对日语的兴趣和感觉。注重这个点的机构才是好的教育机构。小编在这里也是推荐一家专注幼儿日语启蒙的机构，有很多有趣的引导课程，就是日语，日语具体是怎么引导孩子学习日语的呢，有以下几种教学方法。

1.图标设计教学法

图标设计的好处，在于把文字所代表的意义换成用图片来表示了，孩子看图能说，在图标的辅助下，低龄孩子就不用去记忆那些繁复的文字单词，跳过文字直接地单词记忆以图形的方式记忆下来，一开始就能说完整的日文表达。摆脱文字的枯燥，通过图标的形式让低龄段的宝宝同样可以长句输出，形成日语思维

2.故事线索教学法

低龄宝宝注意力不能长久集中，如何让3岁宝宝集中在课程上呢，不能让宝宝来迁就课程，应该让课程设计成宝宝感兴趣喜欢的方式。故事线索法就是一种，用讲故事的方式，穿插日语知识，并且用线索语句来提起孩子的兴趣和好奇心，让孩子对日语学习有好奇心，听完故事的同时，也记忆了日语知识。

3.绘本教学法

绘本教学是利用精美的绘本资源，孩子对绘本是很喜欢的，也算是一种投其所好吧。的老师会给孩子领读绘本，孩子在理解绘本读绘本的时候并不会觉得枯燥，反而会主动要求，并且对绘本会不厌其烦地一遍一遍读，为此也是特地制作了绘本APP，把的精美绘本能让孩子更好地应用。

4.STEAM兴趣课程

除开每周主修课之外，每周还有一节STEAM主题兴趣课程，囊括了日语手工课、日语实验课等等，用手脑结合的方式，意在启发刺激孩子的大脑。

相信家长能从这些特色教学方法中看出，对低年龄的宝宝日语启蒙是下了很大功夫的，尽量用有趣的、孩子容易接受的方式来教授课程。同时的外教老师也是日本外教，并且用固定外教的方式，也是为了让孩子能熟悉同一个外教，能更安心地学习。如果想让低龄宝宝尝试一下的，我记得官网是有一节免费的试听课能领取的：，可以先给宝宝试听一下，才知道孩子是不是感兴趣。