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发布时间:2020-05-11 18:32:25
| 来源于热心网友看日本国的回应： |
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针对日本国人的个性来讲，经常被例举的是 “不给他人找麻烦”。实际上 “自身的事儿自己做” 等办事方法从幼稚园的文化教育就早已开始了。我们中国人看过日本幼儿园的小孩子以后，最先诧异的是，虽然小孩子和爸爸妈妈手挽手一起去上幼稚园，小孩子自身拿很多东西而爸爸妈妈却空下手。在家里，成年人帮自己做的事儿，来到幼儿园教师是不容易帮助的，全部事儿都必须自身一个人进行。今日，就让我们一起走入日本国的幼稚园看一看小朋友们的日常生活吧。
相片1:拿着自身的物品去上幼稚园 9:00 进幼稚园 肩膀身背手上拎着，小朋友们走入幼稚园，在鞋架旁换好房间内鞋，和母亲说一声再见，随后一个人迈向课室，在教室大门口满血复活地高呼 “早安”。进入教室以后，看见 10项 “早上的提前准备”（※相片2），一个个确定自身有木有所有保证。所有确定进行后，直至早会以前，便能够随意玩耍粘土、绘画、唱儿歌这些。
相片2:早上的提前准备事宜 10:00 早会、早上的主题活动 班集体里的所有来齐后，才刚开始早会。早会的內容一般是问好和歌唱这类的。在集中力较为高的早上，幼稚园会分配手工制作、歌曲、美术绘画、英文、中国汉字（一天认字一到2个）这些的课程内容。孩子们能够集中注意力的時间很短。以便让她们集中注意力，教师要非常好地操纵节奏感。在上课期内，要去卫生间或者饮水等事儿必须在要求的時间里依照教师的规定一起做。
相片3:音乐课
相片4:绘画课上孩子们画的画 12:00 午饭（院校出示饮食搭配或是内置方便） 洗好手后从背包里取出厨具摆放在自身的餐桌上边。直到大家都做好准备，一起说 “谢谢赏赐，他开吃完”，随后刚开始用餐，吃完了也应说 “谢谢赏赐，我吃完了”。小班课程的小孩子要花三十分钟用餐，而幼儿园大班的小孩子花二十分钟。从这当中班刚开始就需要用筷子用餐。吃过饭后会刷牙漱口。
相片5:排长队洗手消毒 12:40 中午的主题活动，回家了预备会 中午由于总想睡觉，因此自由活动比较多。可是，小班课程的小孩子由于要提前准备带回去的物品必须花较多的時间，因此以收拾东西主导。整理好之后，刚开始回家了预备会。随后来到院落里面等校巴大巴边玩乐。
相片6:自身的物品放进自身的梳理柜中 13:30 校巴大巴发班 小朋友们自身来到大巴旁边，安排好队候车。在大巴里教师有时候还会继续给大伙儿读绘本或是歌唱。 14:00 父母迎来 父亲或是妈妈来了以后，小孩子自身拿着自身的物品来到教师旁边，向教师鞠躬礼，大声地与老师道别：老师再见！
相片7:优良的姿态 原先上幼稚园的孩子们不只单是玩，也有那么多标准及其日程安排要去遵循实行！在家里得话一个人毫无疑问做不了，但来到幼稚园之后自身要做这么多事儿，尽管有时教师会帮一点忙，但的确令人诧异。 在幼稚园关键的是，并不是小孩子一说自身不容易教师就帮他做，只是教會她们如何做。尽管会感觉跟四岁的幼稚园小孩子表明，她们会听不进去，但四岁也是有四岁小孩的观念，实际上她们也是有自身的建议和念头。小孩子不容易做成年人帮他做，这并并不是理所应当的事儿，关键的是把他作为一个目标、一个个人来对待。例如穿袜子穿鞋子，成年人给他们穿将会用不上一分钟的時间，而小孩子自身穿得话估算得花十分钟之上。小孩子自身穿不仅花时间，还高效率不高，通常要返修，因此父母在一旁看见心急，禁不住就伸出手帮助，最终变为父母给小孩子干了。 小孩子根据自身的勤奋可以进行的事儿，假如父母帮助干了，许多 状况都是变为娇惯了。因此，当父母要想帮助的情况下，请立即憋住门把取回来，在旁边看见小孩子自己做，那样能够塑造他的单独的性情。此外，从小孩子的视角考虑，他会获得 “我能干了” 的满足感。会从父母那获得 “我家〇〇能自己做了呀，真好看呀” 那样的夸奖，而使她们更为提高信心。那样的满足感和信心针对小孩子的成才而言是很重要的。 在幼儿园管理里，尽管学习培训也很重要，可是做为学习培训前提条件的基本，产生基础的生活方式（例如：用餐、穿脱光衣服、代谢、遵循次序等）更为关键。 文化教育的终极目标是让小孩子长大后步入社会，可以依靠自己的工作能力去日常生活。做为小孩子第一次触碰社会生活的幼稚园，是她们以便未来步入社会学习培训第一步的场地。打好基础，才可以变成兼具自学能力与生活工作能力的独立的成年人。有俗语说：三岁看大，七岁看老。不是说由于是小朋友，因此不容易自己做某种事儿时，成年人就下手帮助，只是 正由于是小孩子，借着还小，更应当自小好好地塑造其良好习惯。
照片8:早上外出的情况下帮亲人倒垃圾 有关日本国，大家技术专业，赴日工作出国留学，加weixin：monsterxinzi |
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日本国4个令人惊讶的文化教育关键点，最该大家每一位爸爸妈妈学习培训！ 访问量3336 2018-09-12 18:42 育儿教育 > 盆友暑期带娃去日本旅游，谈起让她印象深刻的小关键点： 她有一次走在路上碰到小孩子横穿马路。迎头迎面而来的驾驶员泊车等候，随后好多个小孩子就立在大街上冲着那辆等待的车鞠躬礼论文致谢，以后才拉下手离去。 盆友说，见到这一幕她内心一暖，感慨必须在一些日常生活关键点中更留意孩子教育。 实际上每一个國家的文化教育，都是有自身的方法和特性。日本国在总体的少儿教育层面，资金投入得十分多，做得十分细腻，确实有很多最该大家效仿的地区。
1、无所不在的礼仪活动 日本国十分重视礼仪活动，在日本幼儿园，最重要的课程目标，便是教會每一个孩子笑容及其说谢谢。 在日本幼儿园，小孩子的一天是以一首歌曲刚开始的，一群小孩子唱“老师早上好，中午好，花朵在一件事笑。早安，早安……” 教师跟孩子们相互之间鞠躬礼，问好相互早安。 幼稚园的小孩子很早要学习培训维持自身的环境整洁；而且学好自身事儿自己做；也明白适度对教师及伙伴鞠躬礼表达问好或表达感谢。 这种事儿尽管不大，可是积少成多出来，对小孩的危害就当然会反映出去。 小朋友们会习惯尊敬长辈，真诚待人，了解要去考虑到别人的体会，以后长大了也会变成一个雅致大气，文质彬彬的人。
2.界线明晰的自立教育 自立教育，也是日本教育很重要的一点。 小孩不大的情况下，就被父母教育要自立自强，不必借助别人。 日本街头常常看到的一幕，是小朋友自身拿着背包和有关的物品，成年人即便专车接送幼儿园接送，也仅仅空下手在一旁守候。 有关那样做的缘故，日本国育儿教育权威专家菅原裕子的表述是： “遭受爸爸妈妈维护的小孩，或许就一直‘不容易’，没去挑戰不容易做的事儿了。自身‘会’的工作能力无法得到使出，小孩就没法独立，便会一直依赖于他人而存活。小孩想干的事儿就尽量放开手让小孩去做，进而鼓励孩子‘会’的工作能力。不必挑唆小孩，告知她们应当干什么不应该干什么。你应该静静的凝视着小孩，让她们畅快地去感受取得成功和不成功。” 这类看上去一些“绝情”的作法，让日本国的小孩自小培养了自身收拾房间、解决自身的事儿、及其独立生活的工作能力。
3、全员参与的协作、感恩教育 提及日本教育，有一个词一定要提及的，便是“食育”。在小孩不大的情况下，爸爸妈妈和育儿师便会有目的地给小朋友们潜移默化关于食物来源于、制做、营养成分、应当如何吃和吃是多少的专业知识。 等小朋友们念书，每日都是校园内吃午餐，而院校则会更进一步的把食育的文化教育传送给小朋友们。 在幼稚园，来到午饭时间，值日生会派发食材到饭桌。 在老师说能够启动以后，小朋友们会谢谢艰辛煮饭的主厨和值日的同学们，随后刚开始享受。 就餐全过程中，教师也会随同，一方面是照料小朋友们的要求，另一方面也会给小朋友们解读食材的有关专业知识。 吃完饭后，小朋友们会把牛奶盒进行。值日生再把牛奶盒子洗干净，随后取得课室生活阳台晾晒，第二天再送至垃圾分类回收地址，便捷國家开展垃圾分类回收再运用。 每日中午的1:20上下，是小朋友们固定不动的清扫時间，从放置桌椅板凳到清理路面都由小朋友们自身进行。 把桌椅板凳摆放后，午饭的45分钟，即使告一段落。短短的45分钟，每一个孩子都能学得与食材有关的专业知识，培养“对食材说感谢”的习惯性，并学好跟别人协作。 日本学校坚信，小朋友们能根据那样做更颇具团队意识，而且更为搞清楚劳动的价值。
4、坚定不移当然的抗挫折教育 日本国的抗挫折教育，是根据让小孩英勇试着不成功，并教育孩子一步步迈向取得成功。 在网上有段日本幼儿园小孩子跳小箱子的视頻，一名称为凌的男孩儿，由于家中的缘故必须转校，因而幼稚园提早为他举行了一个人的毕业晚会。 教师为他授予完毕业证以后，更为他提前准备了一个挑戰——10段跳箱。 实际上，凌对跳箱很害怕，常常不成功，还因此哭过。 可是应对此次的挑戰，他還是用心做准备姿势，刚开始试着。第一次，不成功；第二次，不成功；第三次，還是不成功…… 在经历过好数次不成功后，凌刚开始抽泣，而且准备舍弃。 此刻教师对孩子们说：“来，大伙儿一起把能量出借凌吧！” 因此，孩子们井然有序地排成一个圈，大声地喊着“你可以行！你可以行！你可以行！” 接下去，奇迹sf确实出現了，当凌再度鼓足勇气去试着的情况下，精确的踩来到脚踏板上，随后确实绕过了10级的小箱子！ 全部的老师和同学都会为他喝彩和欢呼，这一5岁的小孩，完成了一次对自身的跨越，也完成了一次十分取得成功的抗挫折教育。 这类抗挫折教育的目地，便是教小孩不畏惧不成功。面对困境，要是有胆量不断去试着，有一定的行動，最后一定会战胜自我。
孩子成长是一个长期性的全过程，并不是哪个国家的教育方式一定便是最好是的。 但毫无疑问，社会发展与家庭联合，在日常生活的各种各样关键点中，切实鼓励孩子文明礼貌贴心的性情，自立自强的习惯性、敬天爱人的情结，不屈不挠的胆量，这一份认真，最该我们去思索和学习培训。 大家越发在关键点处认真，就越非常容易在时间久了的灌溉中，塑造出一个体会得了生活美满，又担负得起日常生活的义务青少年。 |
