1、联想记忆法：记忆假名来源的汉字。
例如「あ」来源于“安”字，「ぬ」来源于“奴”字，日语的假名与汉字有很深的渊源。从来源的汉字来记帮助自己记忆假名和发音是一种比较有效的方式。
2、感官记忆法：边读边写调动听觉视觉一同记忆。
当抄写不是单纯的手指工作，而变为在纸上展现出的正确文字，加上大声朗读相关假名的读音，视觉和听觉的结合就会强迫大脑进行记忆，效果也自然会比较好。只有反复地抄写让它内化成自己熟悉的东西。
3.调整顺序法：再次巩固记忆，锻炼快速反应。
待整体熟悉后，这时很重要的一件事就是打乱顺序再记一次。一般最初记忆假名时都是按照原本的顺序来记的，可以结合简单的日语单词、慢速听力来巩固记忆。
扩展资料
五十音图，又称五十音，是将日语的假名（平假名、片假名）以元音、子音为分类依据所排列出来的一个图表。
日语的每个假名代表一个音节（拗音除外），所以属于音节字母。日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音。其中基本元音有5个，辅音41个，不可拼4个。表示四十五个清音音节的假名，按照发音规律，可排列成表，这个假名表称为五十音图【五十音図】（ごじゅうおんず）。
表的纵向称为“段”，每段十个假名，共有五段。横向称为“行”，每行五个假名，共有十行。
课程设置
课程培训等级:进阶学习
应用学习教材：《新编日语教程》自主研发教材等教材。
学习培训信息：能看得懂日文版名著、浅析行业领域的优秀文章、掌握标音规律、娴熟实现词汇、短句诵读、熟练掌握3000-5000日语词汇。
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师资队伍也很至关重要。一家日语培训机构是否是满意的，最根本的就需要调查一下这一个机构的师资队伍建设具体情况。师资是和教育水平呈正比例关系的，是不是有优秀老师教学，老师团队是否是具备科学合理的管理体系，上课的时候有无专业负责，是对教学效果的基本保障。
一看到价格底就会被打动，基本不清楚自身的未来的发展和需求是什么，只有知晓自身的未来的发展，才能做到相对的决定。咱们在选购时要了解一下对方的课程内容能否适合自己，教师的课堂教学模式能不能符合自身，不能做被动的那个，不可看见价格便宜就草率的选择，最重要的也就是看自己是不是有需要。
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