语言学习应该要生活化，不仅仅取决于要学多少单词和要记忆多少句型，还取决于使用语言的能力。下面就来看看这篇学习少儿日语的目的，相信你们会喜欢的。

众所周知，少儿日语学习的目的是为了更好地与他人交流。换句话说，语言不是一门学科，而是一种工具，语言这个“东西”，实践性远远大于知识性，也就是说，它在环境中的运用比学习它的道理更重要、更有效。

当我们用日语测试不同年龄段的孩子时，我们会发现他们大多数人都有学习日语的经验，但他们甚至不能进行最简单的对话。那么孩子们的日语学习学在了哪里?答案是:课本上。

如果让孩子把已经学过的书拿出来进行朗读，孩子的程度都会相对不错，但是为什么扔掉书本就一言不发了呢?因为孩子的学习只是进行了最简单的条件作用，而不是理解和应用的能力。

少儿日语教育不应像一些成年人那样，不应为考级而学，而是要因势利导，激发学习兴趣，创造学习环境，兴趣是个力求认识某种事物或某项活动的心理倾向。当人们对某事有强烈而稳定的兴趣时，他们会表现出极大的热情。

因此，在少儿日语训练过程中必须将幼儿日语学习目的与成人区分开来，应重点培养孩子的听说“实战能力”，而不仅仅是为了考级而学，少儿日语学习方式与成人日语学习方式也不同。

语言学习应该要生活化，不仅仅取决于要学多少单词和要记忆多少句型，还取决于使用语言的能力，这对孩子的日语学习尤其如此，培养良好的语言学习习惯尤为重要，这是少儿日语学习的重点。

同时，孩子们在学习日语时必须考虑自己的实际情况和能力，家长都希望孩子能够在少儿日语学习中培养兴趣和良好的语言学习习惯，并多进行口语练习，掌握一些基本的日常交际语言，加深他们对日语的理解，了解西方文化背景和语言表达习惯。

因此，综上所述，孩子们学习日语的目的是培养他们的兴趣和习惯。