培养论证能力的另一种方法是积累更多的论证材料，尤其是事例，以避免写作中的“假大空”的现象。下面就来看看这篇 写作技巧的提升，相信你们会喜欢的。

条理清晰，学会总结

在综合写作部分总结阅读文章和讲座录音的要点时，考生首先要掌握阅读文章的逻辑框架和要点，然后带着问题去听录音，看看录音中的要点如何反驳阅读文章中的要点，最后结合这两点写一篇总结文章。

阅读文章和讲座录音均为四段的“总—分”结构：第一段是中论点，最后三段是分论点。因此，考生在写作时最好遵循上述结构，在第一段总结讲座的观点，然后在最后三段的前半段依次阐述讲座的要点，并在后半部分补充与讲座论点相对的阅读文章的分论点。这一一对应样，既清晰又有条理。

理由充分，论证有力

论证能力是 独立写作的能力，其本质是一种思维能力。中式思维是一种“竹式思维”，强调循序渐进的深入论证;另一方面，日式思维方式是“树式思维”，论证时要先确定“论点”，然后添加“细节”来进行论证。考生在备考独立写作时，应注意转变思维方式，形成“树式思维”，进而培养论证能力。

培养辩论能力有两种方法。一种方法是多读日文议论文，然后用日文进行总结，理清论点与论点之间的逻辑关系。日语论证常用的方法有举例论证、对比论证和事实论证。

举例论证说明就是用自己或某个名人的具体事例来说明自己的观点;对比论证也可以理解为反证，即首先提出主要的论据，然后讨论不这样做的负面后果;事实论证是基于公认事实或特定数据的论证。

培养论证能力的另一种方法是积累更多的论证材料，尤其是事例，以避免写作中的“假大空”的现象。在论证中使用的例子可以是自己的，也可以是名人的。在收集和使用名人的事例时，考生应该注意以下两点，但尽量避免一些比较常见的，考生常用的例子。