听力是一种领会能力。是通过不断地强化训练而形成的一种听音、辨音和听音会意的综合能力。今天小编主要给大家分享大学四级日语听力怎么学，希望对你们有帮助!

从听力材料开始

方法是多听，然后再研究文字材料，要理解它，试着背诵文字材料，最后回到听力，此时，就觉得能理解文章意思。接下来要做的是不断提高听力难度，并不断重复上面的步骤。练习精听与泛听是离不开阅读的。事实上，成年人是在学习阅读后才学会听的，所以大脑的思维过程是，先听声音，大脑转换单词，然后再理解意思。换句话说，理解的能力取决于阅读能力。

精听与泛听结合

精听就是通过运用正确的方法反复的听，理解单词、搭配、用法，甚至记住每一个句型。泛听就是材料设计很广泛，随时随地的听，多听日语新闻、原版电影、日文歌曲，不需要阅读文字材料，甚至是听懂。可以把自己置身于一个充满日语的环境中，让自己感受更多的日语，培养自己的日语语感，从而习惯日语。

方法

1. 学会边听边记笔记，不是听写，而是写下关键信息，比如关键词、时间等，作为以后的参考。

2. 平时训练听力时，注意文章中涉及的人物(谁)、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字和选择。

3.语言的另一个重要功能是它的交际能力，理解说话者的意图和主要思想，或细节，体会语言的交际功能意义，善于把语言与语境联系起来，感受字面所传递的深层意义，如请求、命令、建议等。

4. 无论听什么材料，注意力都必须集中在对整体内容的理解上，千万不要停留在个别单词或句子上，在听不清的时候立即放弃，不要强迫自己去听每一个单词，应该集中在听关键词，即名词、时间等。

5. 听力是一种主动感知而非被动的感知，是一种主动的认知建构而非单纯的听。练习听写，考生在听录音时应有意识地写下关键信息。一方面，训练信息接收的准确性。另一方面，培养短期记忆和正确拼写单词的能力。练习听写也会强迫考生集中注意力，积极思考

6. 观察常见的单词、短语和句子结构，并将它们转化为条件反应。

7. 努力探索语言背后的思维模式和外国文化背景，毕竟语言是文化和思维的载体，是掌握日语逻辑思维的关键。