如何提高 听力?如何提高 听力这是摆在很多人面前的一道坎，下面小编为大家带来了如何培养 听题方法，供大家参考。

第一，重视语言知识的教学

1，我们必须严格把好音标关。音标的学习是应试教育下学好日语的前提。音标的好坏决定着语音语调的好坏。如果语音基础打好了，无疑会事半功倍地提高学生的听力。

2，我们应该重视阅读技能的训练和训练。很多学生在记录信息的时候总觉得反应慢。一方面，这是词汇的问题。

也是一个非常重要的因素当学生自己和磁带的发音本身存在差异,学生将需要时间来回应,这将导致延迟捕获的信息,建议教师在课堂上应有意识地向学生传授诸如语句重音、节奏、弱化、连读以及语调等知识。

3，应该引导学生正确记忆单词。任何语言的学习都离不开词汇的学习和积累，要听懂 听力，至少要掌握类似日语的四、六级词汇。

如果语法时间比较扎实，可以根据上下文大意猜测单词，判断句型词汇，但大多数单词需要同时学习和记忆的，最有效的方法是根据发音规则来记忆;当然，对于 听力部分来说，情景词汇给记忆带来了一定的规律性。

第二，注重培养学生的听力技能

学生经常有这样的感觉，听力内容不难却抓不住主题。问题在于听力问题的解决技巧不够或者平时没有养成良好的听力习惯。如何提高学生在这方面的能力?

1，教学生在听之前快速浏览问题，捕捉他们能从问题中得到的所有信息。

2，集中精力，抓住要点，接触前后的内容。在听的时候，要注意句子和短文的整体内容，抓住关键词和要点，不要强迫自己去听每一个单词;您可以根据预览和您听到的内容获取关于正确答案的信息。

3，眼耳并用，动笔记录。记录时一定要重点，有技巧，如数字字用阿拉伯数字记录，地名用代号，长字用缩写。

第三，注意听力训练的日常教学

如果学生的听力要从根本上提高上来，不是一朝一夕就能做到的。小编建议，在日常教学中，尤其是较长时间的课堂，教师应尽量组织日语教学。