大学四六级考试改革后越来越强调对于日语的实际运用，一个好的口语考试成绩显然是你口语能力的证明，对于找工作还是非常有帮助的。下面小编为大家带来了日语四六级口语冲刺技巧及相关内容，供大家参考。

日语四六级口语冲刺技巧

【冲刺1：结合真题适量复习词汇】

首先，考试时间紧迫，考生必须放弃之前每天海量做题海量背诵新单词的方式。

其次，考前冲刺需每个环节都要顾及，此时每天无需花大量时间和精力在单词上，每天保证一个小时左右即可。

最后，这个时候应全身投入真题练习，并且重点复习考试中的高频词汇，真题阅读是记忆单词非常好的材料，毕竟四六级对单词量的考察很大部分集中在阅读上，因此集中火力攻克核心部分，将阅读真题作为巩固单词记忆的重要工具，每天做一套真题，标出自己不会的单词，并重点掌握循环记忆。

【冲刺2：放弃模拟题，集中攻克真题】

在时间充裕的情况下，我们可以通过做模拟题和预测题来找感觉，提升做题速度。当时进入考前倒计时状态时，重点需转移到真题，尤其时间很紧的考生可以集中攻克真题，选择至少近流年的真题，安排好每天练习的数量和时间，严格控制好时间并做好做题标记，了解详细解析直到真正明白理解。

【冲刺3：找partner多进行模拟训练，消除紧张感】

口语部分是新增的内容，也是考生拉分较大的一部分。这里会着重考察考生口语表达流利程度，语音语调的准确性，语言反应能力等。考生首先要了解考试题型问答，发言和讨论，再进行问答，要做到沉着冷静，不要紧张，给它想成是在跟partner聊天。

首先，在考试前需找partner多进行口语模拟练习，做到熟能生巧。其次，考场中药专心，考试中三个人一组，做到倾听每一个partner的发言，所谓有备无患，免得图绕叫到你，你却手足无措。

考试的问答有一定顺序，不过老师让你针对别人的发言作出评论也是可能的，一切皆有可能，考试的时候不要分心。考前建议查看，这个是在线直播课，对日语口语学习很是专业，无论是现在应试，还是以后日语口语训练都有很大帮助。

【冲刺4：确保正确率的基础上， 提升做题速度】

很多考生在四六级考试中都感叹时间不够用，阅读的时候回占据大量时间，对于这个问题在考前复习的时候大家就应该要注意。考生需养成快读浏览文章的习惯，将之前一字一句翻译文章的习惯改变，都说15天可以养成一个新习惯，距离考试还有16天，相信你绝对可以。

注意，一开始不要急于追求速度，在确保正确率的前提下再提高自己的阅读速度。其实，日文阅读和中文阅读理解是一个道理，重点在于找出中心思想，其次确定考试要考的重点，忽略多余的信息，这样对提高阅读速度帮助不少。

【冲刺5：掌握近几年作文结构，创造自己的作文模板】

对于作文的复习，很多考生都会说背范文，但是考前时间这么紧张，背范文难道每一篇都要全文一字不落地背下来吗?

其实如果时间充足的话背诵当然越多越好，能一字不漏的背下来当然牛了，但是关键在于这个阶段已经没有足够的时间了，所以考生可以把近几年的范文看看，了解范文的写作结构，根据范文作文类型的特点自己总结出一篇比较有特点的模板，考试的时候既不会重复，又省时省力。

大学日语四六级口语考试技巧

由“看”、“写”到“说”

相信大部分打算参加这个考试的同学日语的基本功还是不错的，不过由于我们从小接受的日语教育在“说”这个方面做得可能相对差些，再加上进入大学后“说”的机会更少，所以现在可能许多人对自己的口语水平没什么自信。

大家可以从自己现在学的日语课本中挑选一篇文章，把其中的一段看几遍，将不会的单词“解决”后，把那段文字读一遍，语速中等，尽量读出自己的最好水平。如果发现总是读破句，或者总是想回过去重来，那就得加把劲了;如果觉得读得还算可以，只是有些小毛病，那么自己要做的就是尽快熟悉“说”日语而不是“看”或者是“写”。

熟悉队友

考试当天最好比规定时间早到15分钟左右，不要去太早，一早去了也没事，反而会使自己紧张。到规定时间后，有老师会按照电脑随机选取的结果将所有的考生分成几个组。一般是只报准考证号，所以一定要注意听，建议带支笔，报到自己后将自己所在的组别和其他相关重要信息记在准考证后面。

然后就由带队的老师带到考前准备室，候考。由于口语考试是三、到四个人一组，而这些组员是刚刚分到一起的，大家还不是很熟悉，可以利用排队等候以及在候考室里等待时抓紧时间交流一下，俗话说“知己知彼，百战不殆”，虽然他们和是你的同伴，但在接下去的考试过程中他们也扮演着竞争者的角色，具体原因我过会儿在说。

在侯考室里你会发现大概有两种人：一种是用日语在和周围的人“疯狂”交流的人;另一种就是拿着一本书“疯狂”背诵的人。千万不要受他们影响，自己打算干什么就干什么，不要因为这两种人让自己感到紧张。

缓解情绪，高度集中

接下去说最重要的“考试时的注意点”。进门后按照标牌在自己的位置上坐好。不要显得不自然，放松些，用日语和两个老师打个招呼。一开始的自我介绍是“热身运动”，是让你缓解一下紧张情绪的，在去考试前应该背好一段自我介绍。不要太长，几句话就可以了，也不要挖空心思想把这个介绍写得“出彩”。

介绍结束后，老师会问每个人几个小问题，一般难度都不大。这时要注意，一定要把问题听清，用最简练的语句回答，不要多说，语速也不要要过快。另外就是在别人回答时也要认真听，可以使自己的注意力高度集中，能尽快进入状态。接下去是“卡片题”，每个人都会拿到一个主题，有可能是图画，也可能是文字，有几分钟的准备时间。

这个时候就要先在心里列个提纲，明确自己说话的条理，这一点很重要。条理清楚要比内容充实重要的多。所以切忌把时间都花在“该说那些内容，该用什么句子”这类问题上。这个时候就没必要把别人说的话听得很仔细了，准备好自己的回答就可以了。再接下去就是最关键的“自由讨论”环节了。

在给定了一个主题后老师会要求你们几个人对此发表自己的看法，而且不会指定发言顺序，也就是说只要你想说就能说，而这部分的分数完全取决于你的表现，另外这一部分的分数是最重要的，所以这个时候你的这些“同伴”就成为你的“竞争者”了。在这个环节中千万要敢于表现自己，当然也要注意发言的态度，不要像“吵架”一样。

如果遇到一些“特别能说”的同伴，别怕。在他(她)发言时注意听，找到一个你可以反对或者是可以赞同的观点，在他(她)思考时把话题接过来，然后慢慢说。最后讨论结束后，老师还会问每个人几个和主题相关的问题。这次的问题就比刚开始的要稍微难些了。不过也不用怕，听清问题，从容回答就是。

日语四六级口语考试技巧

单词和短语是口语的基础。

想要说出一口流利的口语必须具备一定的单词量和短语量。因此，务必在考试前3个月到半年开始注重单词积累。给自己制定一个每天的单词和固定短语背诵计划，比如每天背诵20个新单词、5个固定短语搭配。

可以利用百词斩、扇贝单词等app来记忆单词，好用高效。

加强对听力的训练。

如果你连老师的问题都无法听懂，那就不可能做出高分回答。建议在考前3个月到半年强化对听力的训练。比如每天精听一段场景对话或者简短的新闻报道，力求听懂每个词。睡前也可以听听优美的日语散文，这个时候训练听力的效果也是非常不错的。

训练听力这里推荐可可日语，很多童鞋反映不错的。

模拟真实的语境训练。

比如可以找老师或者班级里面日语教好的同学进行口语交流练习。可以围绕某个话题或者场景进行对话交流，互相纠正。比如两个人一起喝咖啡，那么就可以围绕点咖啡、买单、请客等内容进行练习。

如果想直接跟外教一对一练习的话，可以去口语侠app上找个外教，真实的临场交流感觉或许更能让你发现自己的不足。

大学日语四六级口语问答技巧

心理准备

四六级能考优秀，未必口语能拿到B等甚至C等。这很正常，四六级是个综合测试，并不说明你日语学习中的每一部分都尽善尽美了，而口语尤有可能与其拉开距离。总觉得一个大学生到了外面就是代表其所在的大学，应该有个良好的风貌，所以要表现的超脱一点，潇洒一点，哪怕做不到荣辱不惊，至少也得是泰然自若。

热身

考试之前，会对所有考生进行随机分组，通常三个人一组，会给一定时间让你们交流，这就是所谓热身。你的对手来自全省各地，有各种不同的学习经历，即使作为一般朋友聊天也会有所收获。大家都是日语爱好者，都是日语学习的佼佼者，应该有不少的共同语言。

每个人的口语都有自己的特色，很少考生是完全标准的发音，于是要在给定的时间内尽可能的熟悉伙伴的发音特点，基本了解他们的性格，对他们针对话题可能作出的反应最好心中有点数。因为最后一个部分有可能是你平时考虑不到的问题，或者准备时没有预演过的，但你不能表现得吃惊，更不能对别人的论点表示吃惊。

所以你对他们的了解就很重要了。不要小瞧你的伙伴，不要冷漠着不肯交流，如果到了需要你对他的发言作出反应的时候，而你却不知道他在说什么，你就惨了。与一个完全陌生的人交谈，即使用汉语，你也可能碰到不知所云的情况，更何况是日语。

所以要热身。要聊，开心的，投入的聊。虽然四六级口语考试可以说是无足轻重的考试，别人不会因为成绩好或者不好而记住你，但也不要让别人因为你的不懂合作，没有团队精神而记住你吧!

主考老师

由两名老师主考，老师们以女的居多，如果近几年跻身日语教育的男老师仍然为数不多的话，你的两位主考老师有可能都是女的。老师们不会很冷漠，你会觉得他们有一种类似体现职业道德的微笑，不管如何，会在一定程度上消除你的紧张心理。

在你任何时刻的陈述当中，他们都有可能打断你，问你问题，一定不要紧张，这是你进一步展示个人魅力的机会。所谓避免问题发生的人，不如让问题发生然后解决问题的人更得赏识，就是这个道理。如果实在紧张，干脆不要把他们当作老师好了，他们与你的接触仅仅是这几分钟而已，之后你们就是完全的陌路人，把他们当作日语角的几个陌生朋友，当作路上向你问路的老外，大胆的随机应付吧!

自我介绍

这个是得准备的，既然有准备的机会。一开始就是个自我介绍，最好有特色一点，生动一点，因为这关系到第一印象的问题，你在第一时间内所展现出来的个性特征很可能在主考老师的心里持续到最后一分钟。即使你在之后的环节做的非常优秀，把你们三个人在老师心中的印象重新排序仍是有些困难的，虽然不是没有可能。

虽然是有时间准备的东西，尽量不要弄的过分芜杂、冗长，那就适得其反了。控制在所给定的时间之内。不要为了使用上某些也许会增光添彩的语句而使本该简短的文字变得复杂，夸张，不自然。不要在自我介绍中撒谎，不要特意把自己塑造成一个优秀大学生的样子，要真实。真实的才是动人的。

一个人的相貌，打扮，谈吐，神情一定会以很快的速度向外界传达关于这个人的信息，所以不要在这么短的时间之内撒这么一个丝毫不保险的大谎，否则必有所失。注意眼神不要那么游离，要真切，自然。

老师们是否真的会因为这个而在分数上有所体现，我不知道，只是我自己喜欢一个初次见面的人表现的很自信的样子。至于幽默感 ，如果我是老师，我不希望面前的孩子表现的过于幽默，也许过分了就不是幽默，而是滑稽，搞笑，紧张时候的自我安慰，让别人感觉是奇怪的行为了。