让孩子多掌握一门外语，就等于多给孩子一个机会，但是很多家长在教育幼儿日语的时候没有掌握正确的方式方法，下面小编为大家带来了怎么教幼儿日语口语及相关内容，供大家参考。

怎么教幼儿日语口语

从小让孩子掌握正确发音。

学日语当然要在孩子年纪小的时候开始，我家孩子3岁半时我就让她接触日语了，最早开始的时候，如果我们自己来教一定要注意发音要正确，否则真的对孩子学日语很不利的。如果自己发音不是特别标准，可以找一些录音视频资料什么的来代替。

孩子在这个时期比较好奇，也会对新事物感兴趣，也不像年纪大一些的孩子怕说错，我们也要鼓励孩子多尝试说日语。我在孩子刚学日语的时候比较注重发音是否标准，这个点如果没抓住，以后发音都会受影响。

当然孩子还是比较爱玩的，所以刚开始的时候我会跟孩子一边玩游戏一边在游戏里让孩子学日语，比如一边念日语一边玩拍手游戏，比如配合一些常见的日文儿歌，像动物儿歌，水果儿歌等等，让孩子记住lion、tiger这样的简单单词的发音。

当然不仅限于游戏，很多视频里有卡通人物跳舞什么的，我们也可以和孩子一起跳，一边跟着唱，简单的就像兔子舞这样的就挺好，容易学会，而且里面的单词也不是很难。但是年纪小的孩子还是要注意安全，因为走路不是特别稳。

根据孩子兴趣爱好，通过视频激发学习欲望。

等孩子稍微学了点单词之后，我们可以根据孩子的兴趣，来给他看一些视频，我最早的时候给孩子看的是动画片，但是他对那些白雪公主什么的不感兴趣，倒是动物为主角的他很爱看，什么彭彭丁满、狮子王他就比较喜欢，虽然这些动画对他来说可能基本上听不懂在说什么，不过动画毕竟有画面，边看的时候也能记住一些，我们家长这个时候千万不要只顾着让孩子自己看，我们要陪着，挑一些简单的单词，让孩子强化记忆。

之后也要用学到的新单词跟孩子进行互动，不要看过就忘记了。最好就是在孩子看视频的时候，挑几个孩子比较感兴趣的片段，看完之后把视频跳到那个片段，挑几个简单单词，比如孩子爱看彭彭跳舞，那我们就正好可以教dance这个词，然后简单做点跳舞的动作，让孩子记住，最好也让孩子跳几下，这样比较容易记牢，不会忘记。

千万不要觉得这个很烦，毕竟学日语是一个漫长的过程，开头一定要做好。当然每个孩子喜欢的东西不一样，在这个阶段，大家一定要挑孩子感兴趣的东西给他们看。网上也有很多适合给孩子看的，大家可以自己去找一下，尤其可以参考一些早教机构给孩子们看的东西。

如何教幼儿园孩子日语口语

教孩子多听多说

如果家长们希望孩子在学好基本的汉语的同时，也能够学好日语，那么，可以在孩子刚开始学舌的时候，就让孩子多听和多说。

大量的聆听可以让孩子非常好的吸收语言模式，自己熟练掌握日语的家长们，可以常说给孩子听，对日语口语并不熟练的家长们，可以常播放录音带给孩子听，让孩子随时随地都能够听到日语，这对培养他们对日语的发音、学习都有帮助。在孩子已经学会说话之后，可以让他们多说日语，这样便会逐渐将说日语培养成第二母语!

搭配故事书学习

故事书对于孩子来说是个非常有趣的学习工具，故事书当中一般都有比较生动的图片，可以很好地吸引孩子。家长们最好给孩子选择一本双语故事书，让孩子了解汉语所对应的日语的单词和读法，将孩子带入一个有趣的日语世界当中。

日语音乐听起来

小孩子对比较有旋律的音乐是非常敏感的，他们很喜欢随音乐的节奏来摆动，这不仅会让孩子感觉到愉快和开心，更可以增强孩子的记忆力。家长们可以经常给孩子听日语音乐，让孩子对音乐中的日语有所熟悉，从而来增加孩子的词汇量、纠正他们的语调，更加愉快和轻松地掌握日语学习。一些日语儿歌，也是非常好的日语入门学习方式。

把握孩子学日语的最佳时机

育儿专家表示，孩子学习日语的最佳时间是0-3岁，这时候的孩子们大多都在学习母语，大脑是非常活跃和开放的，此时，将母语与日语一同学起来，将日语作为第二种母语来学习，可以让孩子更好地接受，家长们要把握好这个关键的时机，学习双语更加轻松。

培养孩子学习的兴趣

家长们对孩子开展双语教育，一定要培养孩子学习的兴趣，切不可将语言学习当成是一项任务来完成，要有意义地、有趣地，将汉语和日语的学习与日常生活密切联系起来，让孩子在学习的过程中可以乐在其中，把学习当成一种兴趣，更有利于孩子的接受和激发对语言学习的欲望。

怎样教幼儿学日语口语

一、营造良好的家庭环境。

斯伯森说过，教好外语的首要条件是要尽可能让学生接触外语和使用外语。学外语就像学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须潜到水里去。这样，他最后才能像一个熟练的游泳者那样乐在其中，家长要给学生在生活中多创造听说的机会，让他们多听多讲。

我国古代教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说明了兴趣的重要性。兴趣是学习的动力，只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能使孩子的口语能力得到提高。情境可以使学生产生言语的动机，并提供言语的材料。从而促进其语言运用能力的发展。

家长应善于利用各种方式营造日语口语表达的氛围，创造有利于学生说的情境，激发学生说的欲望，让学生在生活中感知语言，交流语言，发展语言。儿童日语的培养注重先输入后输出，发展儿童日语的表达能力，应从多方面考虑，并不是让孩子简单的说，要学会用巧妙的方法，培养儿童日语的口语表达能力。

二、正确的教育和引导儿童语言，尤其是口语表达能力有惊人的发展，词汇量积累速度快。

孩子的口语表达能力在四大基础中占有重要的分量，缺一不可。教者通过正确的引导，让儿童口语得到更大的发展空间，充分发掘儿童语言天赋。家长应准确的引诱孩子学习日语口语，防止功利心的存在。不要批判孩子在学习中犯的同伴，把学日语放在兴致造就上，让孩子在轻松痛快的气氛中学习日语。

家长最好能成为孩子学习的同伴，和孩子一起学唱歌曲、听故事、答复问题、点数、绘画、讲故事、独特探究、寻觅答案。家长是孩子的第一任教师，孩子具有很强的模拟才能，家长的态度在很大水平上抉择了孩子的开展。

家长应当是孩子学习日语口语和听力历程中的模范、引诱者和学习同伴。首先家长应当自动的学习为孩子建立一个好的模范，自动跟孩子说日语，多与孩子沟通、分享学习后果。

三、互动游戏教学很多孩子之所以学不好日语口语，其实还有一个非常关键的原因就是缺乏足够的学日语兴趣。

因此，培养孩子日语口语的同时重视兴趣培养非常关键，趣味学习是孩子们最容易接受的学习方法。

在教学过程中，家长要尽可能对孩子进行多样化教学。最好采取游戏化的教学，通过孩子们感兴趣的游戏方式来传达日语知识。例如，家长在教动词时，鼓励孩子在课堂上模仿各种小动物跳，让孩子在蹦蹦跳跳的过程中开心地学会了这个单词等等，都是值得推荐的游戏方式。

家长还可以采取情景模拟、会话表演等在实际交流中和让孩子得到锻炼，不断练习口语和听力，同时还培养了日语思维能力。给孩子一个创造一个良好的学习环境，制作浓厚的学习氛围，无论孩子表达水平怎样，都应该鼓励孩子，增强幼儿的信心和勇气，让他们敢说，会说。为幼儿制造口语交流的机会，为培养口语创造有利的条件。

如何教幼儿学日语口语

一、多给孩子听到日语的机会

这个年龄段根本不用注意孩子学会了多少个单词，重点是培养孩子的语感，让孩子对日语产生亲切感，对幼儿日语的学习不畏惧、不排斥。在教孩子母语的时候家长都知道尽可能地和孩子交流，哪怕孩子听不懂，也会非常耐心地和孩子说话。同样，学习幼儿日语的时候，沉浸在日语环境中也是非常有必要并且有帮助的。

二、良好的示范。

孩子并不是家长说让他做什么就做什么，而是看你做什么他就做什么，这是一种来自于本能的模仿。如果身边的人从来不说日语，那么孩子对日语也没什么兴趣了。相反，如果日语在孩子的生活中无处不在，他自然会跟着学。由于幼儿的模仿能力非常强，所以幼儿日语的启蒙不仅重在培养孩子对日语的兴趣，还重在培养孩子的发音，所以标准的发音是非常必要的。

三、给孩子运用和锻炼的机会。

这一点比较容易解决，家长可以送孩子参加幼儿日语学习机构，也可以让他和外籍朋友(最好也是小孩)交流，最好在家里也能有一些简单的日常交流用日语进行。

四、选择丰富多样的学习材料。

如今市面上有很多帮助幼儿日语学习的材料，品种丰富多样，也良莠不齐。家长在挑选的时候应该注重这些学习材料的质量，同时还要注意循序渐进、由易到难地学。

幼儿日语学习重在潜移默化，学习方法越是接近于母语的教学方法，学习效果就越显著，孩子对日语表现出的兴趣也更加浓厚。有条件的家庭不妨为孩子请一位私人外教，有些外教课时费一次一结，因其灵活性非常受欢迎。当幼儿日语的学习变得和母语学习一样自然的时候，还怕孩子的日语学不好吗?