家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。家庭教育是学校教育不可替代、不可缺少的一个重要环节。这篇关于孩子初期学日语怎么辅导，希望对你们有帮助。

孩子初期学日语怎么辅导

1、激发兴趣

兴趣的激发不限于形式,孩子喜欢唱歌,就可以通过日语儿歌来激发,孩子喜欢听故事,就从日语童话故事入手,总之,只要能激发孩子对日语学习的兴趣,那么后续的辅导工作就简单多了。

2、学语音

正式开始学日语时,首先就要注重语音的练习。学会了发音,孩子就能开口说日语,也才能听得懂日语,这对他们来说,是日语入门的必修课,同时,也能大大地提升他们学习的自信心和成就感。而语音的学习,最好由专业的外教来教学,并且采用自然拼读法效果最好。一方面是保证了孩子发音的纯正,另一方面是可以让孩子快速学会发音规则。

3、读单词

学会了字母和字母组合发音,那么接下来就可以读单词了,这时家长可以从简单的,表示实物或者是心情的单词入手,让孩子学完了就能用,提前使用日语做日常交流。而学习时选用教材的话,最好是采用朗文旗舰原版教材,因为它的知识安排更加系统合理,并且里面的小故事也非常有趣,还有精美的图画,可以保持孩子对日语学习的兴趣。

4、用日语对话

用日语进行实际的对话,一方面是锻炼孩子的口语表达能力,另一方面是学以致用,让孩子感受到学日语的好处,以维持孩子内心学日语的动力。如果父母的日语还可以的话,可以进行双语教育,而如果自己难以做到的话,则最好是给孩子选报一个小班教学的培训班。

辅导孩子学日语的技巧

1、帮助孩子灌制自己的日语磁带

复习日语时，把自己朗读的内容录制下来，然后同原声比较，找出语音、语调的差别，再进行模仿、朗读、比较，直至与原声几近相同为止。这样不仅能增强孩子信心，“听，我也能说得这么好!”更是激发孩子兴趣的有效途径，从而变被动学习为主动学习。

2、让孩子朗读简易的日文读物

当孩子日语稍有基础时，即可让孩子适当阅读一些浅显易懂的日文读物，因为阅读简易的读物是吸收新语言的最好途径。这些读物中生词较少，不用费很大的精力查字典，注意力可集中在内容和文字的表达方式上。因此可以读得多、读得快、吸收的也快。所选读物应该是适合孩子年龄的、孩子喜闻乐见的、能打动孩子心灵的故事性读物。比如《狮子王》、《西游记》等。

3、定期让孩子收看日语电视节目

仅凭课堂上老师教的一点日语知识是不能学好日语的，要多涉猎课外的日语知识，如中央教育频道、大风车栏目，都会定期播放少儿日语节目，父母可引导孩子定期观看，让孩子谈谈观后感，说说从这一期节目里我学到了什么，掌握了那些单词、句子、歌曲。父母可以陪孩子一起学，还可以比一比，以激发孩子的学习积极性。

4、向孩子介绍日语国家的风土人情

家长可置备有关此类的书籍，与孩子共同去阅读开始孩子可能会不感兴趣，家长可以自己先读，然后适时地给孩子介绍。如吃饭的时候，向孩子介绍西方人吃饭用刀、叉，主食是汉堡包、果汁、牛奶等;散步时，向孩子介绍西方国家的交通常识等。诸如此类，不断地向孩子渗透西方国家的文化和思想，这样孩子在学习其语言文字时，就不会感到那么陌生，那么遥远了。

5、陪孩子收集生活中的日语

在我们的身边处处有日语，如饮料瓶上的“lemon” 牛奶盒上的“milk” 出租车上的“taxi ”门牌上的“welcome”，还有日语缩写“ WC ”“ CCTV ”“VCD”等。父母可以与孩子一起去搜集整理，再查找其含义、读音。我相信长此以往孩子不仅会产生浓厚的兴趣，同时孩子的自主学习能力和社会实践能力也能够自然生成。

6、让孩子听简单的日语歌曲

喜欢唱歌是孩子的天性，家长可利用孩子这种天性，选择简单的日语歌曲让孩子欣赏、感悟。给他营造一种日语氛围，使孩子沉浸其中，感受日语的语言魅力，培养孩子的语感。

家长辅导孩子学日语的禁忌

1、兴趣多一点，灌输少一点

我们首先必须要明确一点，那就是让孩子学习日语的目的是什么?是希望 满分? 满分?还是希望，孩子有更远的目光，可以看到外面更广阔的世界?

怎样让孩子爱上日语?家长能做的事情，就是维持孩子的好奇心和探索欲，为孩子提供一个好的环境，让孩子充分享受学习的快乐，千万不能做知识性的灌输和填压!别忘了，兴趣是最好的老师。

2、游戏多一点，书本少一点

“寓教于乐”是教育的最高境界，对大学生如此，对儿童也是如此。儿童日语的学习不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成长是有规律的，爱玩就是天性，快乐就是王道!所以，通过各式各样的游戏，来调动孩子的学习积极性吧!你会又不一样的收获。

3、故事多一点，词汇少一点

学日语，我们往往容易想到丰富的词汇量，其实对于儿童来讲，词汇不是最主要的。举个实例，一位日语专家的女儿，4岁时妈妈就给她增加日语的词汇量，但是到初中之后，其他孩子只用半年时间就赶上了他女儿积累的词汇量，因此在孩子年龄小的时候过度丰富日语词汇量的作用并不是很大。所以，我们不妨通过构造一些故事、设置一些情境，去“解释”那些貌似深奥的词汇。

4、交流多一点，知识少一点

日语其实就是一种语言，其本质就是用来交流。所以，一定要让孩子有交际性的体验，在自然的生活环境中，与孩子积极互动。比如，在玩拍球游戏的时候，Are you ready?(你准备好了吗?)Yes.Let’s go!(好啦，我们开始吧!)等等都可以融入生活中的元素。

5、应用多一点，记忆少一点

学习的关键还是在于，是否能够“学以致用”!所以，孩子学习日语，不要光是背单词，不要光是看书、看图、看动画片，更要在日常生活中加以应用。当孩子觉得“哇，日语是这么有用的东西”，他才会增加兴趣，才会愿意去听、去说、去模仿。在日常生活中，多用日语沟通，形成一种环境，孩子充满新鲜感，所以，孩子在轻松的氛围中感知体验，自然就会掌握和运用。

6、表达多一点，翻译少一点

我们经常会经历这样的情况：父母在孩子学日语后，一个劲儿地问这个用日语怎么说?那个用日语怎么说?估计很多人觉得这种行为很正常，是对孩子做正确的引导和启发。涉及到母语和第二语言，大家首先想到的可能是“翻译”，从小孩子就形成了中英互译的概念，脑子里面就是日语、汉语、汉语、日语互相对照，这是不利于思维发展的。举个例子，如果你要说“过来坐下”，你不必告诉孩子“过来坐下”的日文是什么，直接说“come and sit down”，同时一边做招手示意他过来的动作，再做拍拍沙发示意他坐下的动作。第一次，孩子肯定会问你，你说的是什么意思啊?但是，每次你想让他过来坐下时，你都这么说，都做同样的动作。几次以后，他自然就知道“come and sit down”是什么意思了。

7、鼓励多一点，纠错少一点

孩子学习日语时，发音经常不太准确，这与他说母语时的情况是一样的，刚开始说不准。其实，孩子都是通过尝试错误来学习的，需要很大的发挥空间，学习语言亦是如此。俗话说“童言无忌”，他们没有顾虑，口无遮拦，想怎么说就怎么说。对于比较严重的错误，当然要及时纠正，不过对于很多无伤大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求，没有必要严厉纠错。如果孩子总觉得自己说错了，或者总害怕自己犯错，那么就会产生畏难情绪，失去学习日语的兴趣和信心。培养青少儿说日语的自信比日语说得是否准确更重要，所以，多一些积极的鼓励和肯定，充分的交流沟通，帮助孩子产生“成就感”，才会有前进的动力。