平时的努力决定了最终成绩的90%,而还有10%,取决于考生在考场上的发挥,所以以下从单词和语法两方面,说明考试技巧及注意事项。
单词部分
N1单词题目一共是四道题。
一、第一道题为汉字读音问题。
在这道题目中,主要考察单词的正确读音,尤其是单词的特殊读音以及容易混淆的读音。包含如下几个方面:
(1)浊音,促音,长音的有无。
(2)拗音的正确记忆。
(3)词形相近,但发音不同的单词。
(4)有多个音读或训读的单词。
如:
①話が本筋からそれてしまった。
1.もとすじ 2.もときん 3.ほんすじ 4.ほんきん
(10年12月N1第一题)
②友人にピアノの伴奏を頼まれた。
1.ばんそう 2.はんそう 3.はんそ 4.ばんそ
(10年12月N1第二题)
主要是对单词的读音和意思进行考察,所以平时的积累,正是考场上发挥的源泉。但是考场无常,经常出现一些平时可能没接触到的单词,这时就需要临阵不乱,要么果断放弃,要么综合对比,排除选项,有时也要活学活用。例如:
N1单词题目中,考察了「手薄」的读音,很多考生对这个单词比较陌生,也不多想,随便选了一个选项,应付了事,其实,我们完全可以从已经学过的基础单词中,找出一定的规律,推导出这个单词的读音,也就是说,我们学过类似的单词结构,如「手軽」的读音为「てがる」,是「手」与「軽い」这个形容词的组合,所以「手薄」的读音就可以分解为「手」与「薄い(うすい)」的组合,即「てうす」。
二、 剩下的三道题分别为文章前后关系、近义词、单词用法。
三、单词的另一个考点为单词在使用时的固定搭配。这样的用法,要求考生在背诵单词时,也要注意例句,从例句中总结常用的搭配单词或者单词所使用的句子环境。
如:発足
1.これから、先日発足した問題について検討します。
2.新技術を発足したおかげで、他社との勝負に勝てた。
3.この団体は先月発足したばかりです。
4.この出版社は、来月、新しい週刊誌を発足する。
(10年7月N1第二十二题)
正确答案为3。因为「発足」的意思为“出发;开始活动”,一般与「団体」「会議」等单词搭配使用,
另外值得注意的是,单词部分的题目,不要耗费太长时间,要为后面的语法和阅读题目留出大量的时间。也不要想太多,很多的复合词、派生词都是在汉语中比较常见的用法,只要凭借汉语知识就可以选择出来,不要怀疑。
语法部分
有三大题型,分别为语法选择、语法排序以及完形填空。
一、在语法选择中,主要是对语法意思、语法形式、敬语表现这三部分进行考察。
因此要求大家1、准确熟练记忆语法意思和用法;2、熟悉语法固定搭配;3、掌握敬语用法。在真正做题时,还要注意判断出题人的出题意图,也就是说,要清楚这道题考什么。
例如:
1、やせているから__、体が弱いとは限らない。
というと といったら というより といって
很多考生看到这道题,还是按常规的做题方式,先翻译再代入选项,寻找正确答案。但其实这道题目考察的是考生对固定语法表现的熟悉度。「からといって」是固定句型,如果能把握住这一点,这道题很快就能做的出来。
二、在语法排序的题目中,做题要循序渐进,一步一步来。
第一步:通过已知题干,初步判断句意;
第二步:从选项中的语法现象入手,回顾该语法的意思及接续;
第三步:根据句意和接续,进行排序;
第四步:把选项写在横线上,复查答案;
例如:
悪い点を注意する親が多いが、子供にとっては、 、 、 、 ★ 。
1 どれだけ 2 嬉しい
3 ことか 4 ほめられた方が
通过已知题干,知道这道题已经提供的信息为:“注意到孩子缺点的家长有很多,但是对于孩子来说……”,所以后面的句子,要表示的是“被表扬会……”,也就是选项4在第一个横线上。接下来,从选项中的语法现象入手,即从「ことか」入手,该语法的固定用法为:“带疑问词的副词+感叹的内容+ことか”,表示感叹。所以这道题目的正确排序为4123。最后把选项代入题目中,复查答案,然后选出星号位置的选项为3即可。
三、在完形填空的题目中,做题顺序应该为:
1、通读全文;
2、重新阅读空格处前后文;
3、查看选项,了解作者出题意图;
4、对比选项,选择最适当的。
在这道题目中,对于基础语法的考察比较多,所以需要考生细心观察,反复对比选项,通过时态、文章的逻辑、笔者的情感等各方面,进行综合判断,以选出最恰当的选项。