一、听——提高口语水平;日语学习，听说在前的学习方法，有长期的日语听力输入，对于日语语感的建构是最有必要的，平时的之后为学生去找音频到看，或者根据学生的兴趣，找一些日语动画片去学习，家长应留意适合儿童的学习基础的更重要，，

二、说——会说日语;在日本的日语学习中，国外的小孩的日语学习是在不认字的状况下才能说日语，就好像我们的汉语学习一样，有一个语言的学习环境能够自然习得日语，所以在训练口语的素养的之后，一个纯正的日语学习环境作为学生的学习是很重要的，在|的教学学习中日本老师纯正的日语口语教学为学生会提供一个地道的日语学习环境，接近日本日语国家儿童的教学环境，有利于孩子的地道日语口语的养成。

三、读——阅读能力的提高;

对于阅读素养的教学，多看是一个重要的学习方法，除此之后，一个权威的分级教学课程，专业的分级学习教程也更有必要，能为学生进行软件的教学，|的课本就是分级教学的，阅读材料多元化，从语法的累积里帮助学生增加日语阅读的素养同时在教学的训练中锻练孩子开放式日语学习能力，不断地去提升阅读素养，对于日语写作的练习。

日语学习做为一门语言的学习在学习中厦门国际日语学习，要到符合日语的学习规律，把看—说—读—写都贯穿到儿子的日语教学中到，可能家长会觉得有点力不从心，尤其是在日语口语的教学上，怕自己的口音影响学生的学习，哪么可以到选择一个网络教学去学习，现在的网络教学不光光是训练日语口语，而且在日语学习的据说读写各个方面却会进行教学，就拿|的教学来说吧。

1. 日本网络学;

2. 朗文教材的权威教程支持;

3.中教辅助日语教学;等多个方面到教学。

这些教学条件却会在学生的教学打下良好的日语学习基础。|的试听课程可以到为学生试听看看。

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