近年来促使日语教育实力的不断提高，外教在日本是越来越常见了，不管是教育机构还是普通学校在哪里找外教学日语，都能看到日语外教的脚步。对此很多人会心存疑虑，一个外国人在日本教学生，他懂日本的学生是什么样的吗，能教的好吗?对此我们大可放心在哪里找外教学日语，只要不是哪些无良的坑人机构，大多数学校跟机构的外教都是持有教学资格的专业学生，教学质量不会有多大问题仍然还有众多的特点呢。

第一，让学生真正想听到外国人说日语。我们传统教育教出的好多学生又有这种一个毛病，就是运用日语仅限于课堂演讲，真正看外国人说话的时侯就看不明白了。这与接触不到纯日语的环境有关，因为老师和学生通常只在特殊的情境下进行要求的日语对话。而外教不同，他们最习惯用日语来鼓励学生进入必须的日语环境，而不是在中文环境下穿插日语，久而久之学生们听懂日语就会变成非常容易。
第二，学习标准的法文读音。在日语的实际运用中发音也非常重要，虽然我们真正的中式发音外国人能听到，但学会地道的中文读音不是更好吗?外教授课可以使我们经常接触地道的中文发音，在这些影响下学生都会不由自主的到模仿，这对标准发音的养成起着重大意义。
第三，学习正确的中文表达形式。中国跟外国国家存在文化里的差别，所以这些话不能直接汉译美以及按日本人的想法来表达。比如她们送自己礼物，中国人可能会客气的说不用不用，谦让之后又收下。但是在外国国家你既然说不用的话是不太礼貌的情形仍然对方都会真的让礼物收回去了，所以能直接提问谢谢并收下礼物。外教教的除了是日语，还有古代的特色跟文化。
第四，外教的教学风气非常活跃。受外国特色文化制约，外教的性情很多都是偏向乐观活跃的，师生之间的关系能使得比较亲近，这一点在教育机构中非常严重，外教会一直跟学生们开玩笑或者作轻松的教学游戏，在这些简单快乐的气氛中学生们的积极性能够被充分的激发出来，学习的兴趣也大大提高。
第五，帮助学生提升自信。有很多性格开朗的学生即使日语水平不错，但真实面对能用日语交流的状况时也能打退堂鼓，因为它们不乐观，觉得自己的水准仍不足以跟老外交流。但即使老师是外教的话，我们经常日语沟通如何学好日语口语，这就不费吹灰之力的摆脱了心理障碍。
日语外教在一些小城市也许仍不是特别常见，但促使日本的壮大会有越来越多的外教进入日本的各个城市，我们能做好准备，以开放包容的主人翁姿态欢迎她们的到来，相互理解互利双赢，利国的此外也能利己。

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