初中生如何学|日语? 以下是初中生学|日语的方式等等的推荐，希望可以帮助去您。

初中生学|日语的要点一
1 听读背
这三个字不仅作为学习|是重中之重对于学习日语也是十分，这三点是学习中非常费时间的一项，也是很令人头疼的一项。
所以我们成阶梯式 一步一步增进，会常常这些。
2 听
我的建议是先让课文下方“New words and expressions”中的单词和词汇听一遍，然后听辨课文，可以使用磁带或是在网上找资源，听一句在自己的本子上写一句，可以时常唱，实在看不懂的隔过去，一篇听完后对照原文改一遍，改完后再听一遍或是两遍。坚持一段时间你能看到自己的听力会有巨大的进步。
3 读
读虽然是把你最熟悉课文，也是进一步纠正自己的发音，一定要跟多录音至少读两遍，不要总是觉得这篇很简单自己一定能读不要读，当你真正跟着录音读几遍的之后你能看到很多词汇、语调什么的却跟自己念的不一样。(跟读时一定要一句一句读)
初中生学|日语的要点二
1 培养语感的效果完全不同:当你在用传统的方式背诵课文的之后通常先对课文的日文含义有个逐步的知道,然后完全是按照对课文的日文解释又再度的回忆日文,这样长久下来你仍然逃不出汉语的干扰,永远学不会真正的纯日语思维,在之后阅读跟看日语时你自然也能有一个英译汉的过程,特别是听都快却长的篇章和阅读大量文章时能够加速,如果你从一开始读日语时就养成了避免中文含义,纯日语思维的话,虽然早期有点困难,久而久之就能培养真正的日语语感和逻辑。
2 能否掌握|的所谓精髓:很多人都觉得|的精髓是她课文的内容,于是花了长期的|在解释的基础里背诵日语,理解的基础里说白了就是依赖中文的过程,
并且还遵循什么循环记忆法,把|所有的课文内容却记得最牢,说白了也是让汉语意思了如指掌,其实更不然,那些美丽的故事根本就不是最重要的,你不可能在每天跟人沟通时就是把|的课文内容背让他们,重要的是如何系统的激发你的语感和日语思维,当你对全篇课文不是靠记忆,而是反复的训练至拖口而出后,随着时间的推移就算内容却遗忘了根本就不重要,因为你的语感和日语思维习惯在训练的过程中激发出来了,所以说|的经典不是说她的课本内容很重要,而是要算法的激发的你的语感和日语思维习惯,而激发习惯的唯一方法就是疯狂的训练,机械般的操练,而不是靠记住|课文的含义,当然,每篇短文操练到拖口而出后也能大致知道一下大概含义。
初中生学|日语的方式三
1：首先将课本中“生词和词汇”部分发生的记起来，接下来就是注释中的短语记起来，不需要马上背，只要能读。
2：将课文读一遍，由于课文的长度不一致，所以我的建议是不要一下子读完整篇课文，200字以上合适，如|3的前面20课又更长，分4次读，读的之后将导致的其它陌生单词，词组，记下。
3：这是重点，也是我的感觉很有用的方式，就是按照日文翻译，所以具体讲一下。
你看完一段后，背一下那一段所涉及的词(其实此刻你根本不需要背的动作了，我仍然看到当你看完了一遍课文后初中如何自学日语，单词就自然而然记住了，重点：一定要学会发音。)，然后就开始翻译，此时你单词学到了，翻译所遇到的困难就是(1)语法(2)如何准确使用哪个单词(3)如何翻译我们中文中的一些词语，修饰语，比如新3出现的“对这幢房子难舍难分”。
初中生学|日语的方式四
1 句法：词性中我让从句和词放在了一起，但是他们的特点不一样，但是用法是一样的(记住关键词：相当于)，什么是定语从句，就是形容词嘛。什么是名词短语：就是副词嘛。什么是宾语从句：就是名词嘛。说得绝对一点，但是这是本质，从实质出发，你必须更清晰地去了解一些专业用词：如非限制性和限制性定于从句。
2 非框架词和句：比如同位语(从句)，疑问词，there be结构，as as结构之类初中如何自学日语，它们都是平时很少用到的成人日语口语，每一种用法多样，不容易完全了解，但是注意，它们不是主框架，我们能够在平时的使用中慢慢地了解他们(即哪里不会看那里)，把他们只是细节处理，这是关键。
3 心态：当你碰到一个难点无法应对没人询问如何办?自学中这是最常用的原因。综合我左右所述大家发现我让学习分因为主框架跟细节。主框架很容易懂，有了这个框架，首先你能预测句子，这更关键。比如I go home，home是怎么词性?名词也是助词，go只有在不及物动词才表示到，所以说这个框架是主 + 不及物动词，那么home就一定不是名词，就是副词。

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