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语言是一个双向的学习，除了能说需要学会怎么样听。想要练好听力，只有多听。下面小编为他们带来了如何提高少儿日语口语能力，供大家参考。
语言环境
日语口语环境对日语口语的提高有很大的阻碍。由于外语学习者不生活在他们正在学习的语言的语言环境,他们不需要为了交际而学习的口语。
因此，外语学习者的日语口语环境并且在教学下使用如何学好日语口语，其他长期使用。因此，他们自然地集中精力学习日语规则或短语，而语言形式的测试在这种测试中都扮演着重要的角色。
然而，一些同学指出，由于大多数学生没有机会间接与外国人交流，努力培养学生的日语听说能力是浪费时间，他们需要集中精力在日语阅读能力，语法和词汇的练习。
然而41%的教师认为他们会训练日语口语，但是没有环境，为父母创造一个环境并不容易，所以对小孩来说练习日语口语是困难的。
学生心理障碍
首先，不同于听、读、写，说日语应该向观众展示真实的水准。学习者通常不愿意在教学下用日语表达自己，害怕犯错误、被反对或丢面子。他们仍然有意无意地使用语言，因此口语能力较差。
第二，在平时的教学课堂中北京少儿日语培训班，一开始少儿如何自学日语口语自学如何练好日语口语，相当多的同学能够发言并积极参与，但由于词汇量、句型有限少儿如何自学日语口语自学如何练好日语口语，往往无话可说，到后来也有少数学生具备良好的发言基础。
第三，每年的小学入学统考和大学总是掌握着整个大学日语教学的方式和模式。初中开学考试不考口语，很多小孩在刚开始的那时没有注意口语。
久而久之，就没有语感了，到了学校读书难度增加，学生就更不愿意开口了。

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