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原发布者:仙人指路
浅谈小学日语课堂教学2113的趣味性
托尔5261斯泰说过：“成功的4102教学所必须的不是强1653制，而是激发学生的兴趣。”小学是学生学习日语的高级阶段，新教学改革让了我们新的任务跟模式，教师在教学过程中能勇于探索小学日语教学课程，想方设法以别出心裁、丰富多彩的教学方式来激发学生的兴趣，营造学生学习日语的氛围小学日语教学课程，让人们积极地参与去教学中到。那么，怎样能够有效地激发学生学习日语兴趣呢？本文，根据我的教学教学实践心得，浅能谈一下自己的见解和想法。
一、观念转变，引导学生主动学习
新课程改革提出教学要“以人为本”，这就提出我们在教学中突出学生的主体地位。根据小学生聪明、好奇心强、注意力不集中等因素，日语老师要充分考虑小学生学习日语的客观实际状况，因材施教，强调学生在课堂教学过程中的主体地位。在教学中，我强调学生的主动学习，让人们每节课又可参加，主动地接受新知识，探索新想法，激发人们学习日语的积极性，真正地做到“以人为本”。
教师转变教学观念，创新自己的教学模式，做好课前的充足准备，增强日语课堂的趣味性，这都是要高于课堂有效性所必备的，也是新教材改革下合理课堂所提出的。所以日语口语学习方法，根据小学生的特性，增强课堂教学的趣味性是超过教学有效性的关键部分。当前小学生日语听说能力是非常薄弱的，传统教学模式无法合理解答此现象，那么，新教材改革下对于教学过程中产生的这种现象，我们必须利用推进口语训练，增强课堂的趣味性，引导学生积极主动地学习。从而才

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