不同于传统的线下日语课堂，网上日语学习正以迅雷不及掩耳之势“侵入”了|人的学习人生。部分人觉得网上日语一对一教学才是真正高效的学习方式，将传统教学具有的全部特征却似弃敝履。但其他绝对的看法却必须我们加以警惕，毕竟亲身实践才是检验真理的唯一标准。

笔者并非要为传统课堂摇旗呐喊日语在线一对一学习平台，而只能劝诫家长们不要轻信网上的看法，要利用自己真心的考察、了解、对比后又结合孩子的学习习惯跟性格，为儿子选择一家适合的日语学习机构。

直观看来，一对一的课堂方法的确比传统课堂的班级制教学好过不少。首先一对一课堂由一位外教面对面给一个孩子吃饭，和儿子建立直接的联系，外教可以运用初期水平检测结果、孩子的教学表现及活跃度来建立教学方案，针对儿童的特征因材施教；若外教是固定的，还会按照孩子每个阶段的日语掌握状况日语口语培训，对教学方法进行对应的调节。
其次，对孩子来说，直接跟一位老师接触日语在线一对一学习平台，意味着只要他在课堂里足够专心，愿意投入和外教的|，就经常进入知识输入与输出的过程中，其学习能力是十分高的；孩子如发音方面产生的失败也无法被外教立刻看到从而给与纠正，让孩子受到合理的学习引导。
另外，网上日语平台几乎又提供教学录屏功能，家长可以利用电子系统随时随地监督学生的开会情况，观察学生的讲课状态跟教学成效，这样也迅速掌握了小孩的学习进度，可以陪儿子一起复习巩固。
但在线课堂并不能保证以上三点的极致实现。在外教方面，有的在线机构提供的是提前预约外教服务，外教不固定也就切断了小孩跟某个外教建立长久联系的或许，孩子的日语掌握状况并不能得到迅速正确的知道；另外也不是所有小孩却会在一对一课堂里百分百专心，愿意主动跟外教|，很多学生能更喜欢像特色教学一样有一个一起学习的伙伴。这样的小孩特别适合在线一对二课堂，和一个同龄人一起学习日语，这样孩子有了同龄的|对象，能最以敞开自然的状况接受日语知识，也很敢于跟外教进行|。
在线日语机构|就提供“三固定”即固定外教、固定学伴、固定时间的方式，旨在从小让学生养成较好的学习习惯；此外仍提供一对一和一对二两种课程体系，家长可以按照学生的详细状况自由选择。
能使孩子的日语学习取得较好成效的机构就是好机构，但孩子与学生是不一样的，家长们好先跟父母一起试听一下在线机构的课程，亲身感受后又听选择什么。上文的||父母跟儿子提供了这种免费试听的机会：

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